跳绳体育课教案-经典教学教辅文档.docx

贺州市太白路小学体育课教案

教学
目标1、先生基本掌握多种脚法的短跳绳运动与技巧，进步先生的弹跳力，耐力、与谐和与灵敏等身体本质，促进身体正常发育。
2、启发先生自主学练培养先生的创造力。
3、加强自决心，培养良好的团队精神，塑造积极进取，乐观开朗性情。教学
内容多种跳绳法
游戏：绕“8”字接力重点
难点重点：脚法变换。
难点：上下肢谐和与组合创新场地
器材短跳绳40跳，长跳绳2跳
录音机1台教学
流程教学常规---热身运动：跳竹竿舞---多种脚法跳短绳---游戏：绕“8”字接力---放松活动：民族舞---小结课的
结构达成
目标学习
内容教师
活动先生活动组织方式
课堂
常规
（2
分
钟）培养良好的组织纪律性课堂常规：体育委员整理队伍，师生问好，队伍整理到位，快静齐。
教师颁布发表课的内容。讲解上课内容。
激发先生学习热情。
体育委员整理队伍，师生问好。
认真听老师讲的上课内容。热身运动

（8分钟）充分活动身体的各种关节，达到热身的效果。跳竹竿
自编绳操和先生一同做热身运动（音乐伴奏）。
带领先生做自编短绳操。音乐指挥，教师口令提示节奏做热身运动。
绳操运动。基本部分
30（分钟）让先生尽情展现四钟跳法一、复习上节课的内容，（尝试按音乐节奏跳）
摆布摇晃跳
开合跳
单脚交换跳
交叉跳
重点：脚法变换
难点：动作谐和
节奏感强一、教师言语引导小组自组复习，并与先生互动。在小组长的带领下各小组积极参与，乐于展现。
尝试跟着音乐跳绳，完成脚步的变换。激发先生学习兴味，启发先生自主学练培养先生的创造力创编学习
多种脚法的短
跳绳。
重点：脚法变换
难点：上下肢协
分配合与合作
创新。引入本课的次要教学内容（教师在上节课布置了课后作业，让同学们想3--4个新的脚法动作小组在本节课自主练）
教师提出学习要求。
教师巡回指点
认真领会动作，积极参加练习。
各组在小组长带领下自组练习。分成4个小组自主散开练习。开发先生的创新思想，发展谐和、灵敏等本质，促进智力的发展。三、组合动作创
编与展现
要求：1、制定
一个动作几个
八拍
2、每个动作之
间要连贯
膂力的分配
要合理先生尝试组合
教师根据先生的反馈情况，及时做出脚法的调解。做出教学示范，并提出要求。
鼓励先生展开想象，创造出独特的脚法跳绳组合。先生分组自创练习后并展现各组的创编动作。
别的小组展现时，其他小组一边加油一边展现动作的个数。两个小组同时展现游戏（5分钟）1、学习游戏方法，体验游戏乐趣。
2、知道集体性体育活动中如何与别人合作。四、游戏：绕“8”字接力
在游戏中培养
先生的自决心
和团队合作精神：加强竞争认识。
1、讲解游戏规则，言语激励调动。
2、组织先生分组练习。1、恪守游戏规则，留意安全。
2、积极参加比赛，与同伴团结协作，为本人小组争荣誉。结束部分（5分钟）让先生在愉快的氛围中结束舞蹈：火把
节
2、师生评价1、动作言语提示，
引导先生一同舞蹈放松
2、小结本课1、随着音乐节奏与老师共舞
2、谈谈本人播种和心思感受
教学反思
在这一过程中,教师采取必然的组织教学方式来完成必然的教学任务,从而完成教师的“教”和先生的“学”和创新的目的。然而教无定法,任何教学方法和组织方式都是根据必然的教学内容和教学对象而变化的,怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?作为一位小学的体育教师的我,着眼先生,从学校实践出发,略谈“跳绳”这一教学活动。
跳绳是小先生非常喜欢的一种体育活动,经过“以绳练跳”使先生掌握多款式的跳绳方法这是必要。同时为了活跃课堂的教学气氛,我让先生自在分组结对,以小组交流的方式,彼此激励,使先生达到“练跳”的目的,既可收到良好的创新教学效果,又可促进先生身心的发展,进步先生的弹跳能力,灵敏性、谐和性等。
我在教学《多种跳短绳》一课,采用传授式教学法、先生创新方法、先生分组练习、分组讨论等方法来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。练习过程中,一些基础好的先生很快就完成老师布置的任务,为了保持先生的练习兴味,一方面,引导先生学习花样跳绳,体育教学方法层出不穷,从而改变单一的传授式教学方法,在教学理论中在灵活运用各种教法学法,是新课改对教师的基本要求。
在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,留意培养先生的理论能力,引导先生质疑、调查、探求,在自主学习中培养独立考虑的能力,探求学习中培养解决成绩能力,合作学习中进步合作交流的能力。