《地球信箱》教学-经典教学教辅文档.ppt
石头****海海
亲,该文档总共14页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
《地球信箱》教学-经典教学教辅文档.ppt
地球信箱在地球信箱中你发现了哪些爱的信件?抬头看云儿也是一封信:太阳把给大地的信写在天上,片片云彩就是五色的信笺。白云写的是圣洁,红云写的是吉祥,金云写的是丰收。色彩越写越多,云朵越写越重,支撑不住的盛情,就从那里滴滴答答地飘落。落在水面,江海读得荡波;落到大地,泥土读出清香;落进麦田,强壮了庄稼的脊梁。就连乌黑的煤,竟然也是一封信,是一封从遥远的过去发给今天的信:它把亿万年的精华,深深地埋藏,直到今天才在燃烧中迸发出炽热。听!它在向我们传唱,亿万亿万年前,太阳教给它的歌。读了这么多爱的信件,你有什么感受
地球的运动教学-经典教学教辅文档.pptx
地球的运动目录2.2时差:地方时2.2时差2.2时差:地方时2.2时差2.2时差:时区与区时2.2时差:时区与区时2.2时差:日界线2.2时差:日界线2.2时差:日界线2.2时差:日界线2.2时差:区时计算练习2.2时差:区时计算练习2.2时差:区时计算练习2.2时差:区时计算练习假如已知90˚E地方时为12:00,则:170˚W的地方时为__________2.3地转偏向力2.3地转偏向力
《地球的运动》教学设计-经典教学教辅文档.doc
《地球的运动》HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学设计HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学基本理念1、恪守先生的认知规律初一的先生对地球的自转和公转有必然的感性认识,但缺乏理性认识。本节课教学力求表现本质教学的思想。经过活动、讨论,充分调动先生参与学习活动的自动性。2、采用讨论比较方法展开“活动”考虑到先生之前学过一些有关地球运动的知识。采用比较法进行讨论,使先生在比
地球的圈层结构-经典教学教辅文档.ppt
大家在平时吃鸡蛋的时候有没有注意到鸡蛋分几层?目前,我们主要通过对地震波的研究来获得关于地球内部的知识。考考你:速度(千米/秒)莫霍界面圈层名称下地幔外部圈层各个圈层之间相互吸引、相互制约,形成人类赖以生存和发展的自然环境。读地球四个圈层构成的示意图1.有关地震波的叙述正确的是()2.关于地球外部圈层的叙述,正确的是()A.地球的外部圈层包括岩石圈、水圈、生物圈、大气圈B.生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,包括大气圈、水圈和岩石圈C.人类生活的地球表层是开放的、均一的系统D.生物圈是大气圈、水圈和岩
宇宙中的地球-经典教学教辅文档.docx
宇宙中的地球教学设计【课标分析】地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体零碎中所处的地位;微观层面上是指地球在太阳中的所处的地位。了解地球所处的宇宙环境目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系八大行星中,从质量、体积、运动等来看,地球是普通,但地球上存在智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。而阐明地球上生命存在的缘由,不仅要从地球本身条件和行星际空间条件分析,还要从恒星际空间条件分析。根据本条“标准”的要求,先生在分析地球的