《新型玻璃》教学设计-经典教学教辅文档.docx

【新型玻璃】教学设计
【教学目标】1．学习本课的生字新词。2．朗读课文。经过浏览讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。3．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。想象本人将要创造设计的新型玻璃，说清楚这类玻璃的特点和作用。【教学重难点】
了解课文介绍的5种玻璃的特点和作用
激发先生热爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的盲目性.
【教学预备】书写生字的小黑板或投影片.
【教学课时】第二课时
【教学过程】
一、情境导入①老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，忽然传来了急促的报警声。警察马上赶来，捉住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。②这是甚么玻璃呀？怎样一接触它就发出报警声呢？自在读第1自然段。考虑：夹丝网防盗玻璃有甚么特点？它有甚么作用？划出有关句子，说说你的理解。③先生汇报，再讨论的基础上教师归纳。引导先生理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。
（由于这类特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用，因而可知，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。）④在先生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导先生考虑：“夹丝网防盗玻璃”有甚么用途？划出有关句子读一读，指点朗读句子。（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也能够采用。”）⑤考虑：这句话中用了几个“可以”阐明了甚么？四个可以阐明了这类玻璃的用途广泛，你能结合生活实践想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也能够……。”说一句话吗？⑥指点朗读第一段。二、利用表格，自主学习①除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把本人玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。新型玻璃品种特点作用加丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挠强光和冷气消音玻璃消弭乐音闹市临街建筑物采用，减少乐音变色玻璃反射阳光改变颜色调理室内光线②哪个厂家先来介绍本人消费的新型玻璃，留意说清楚这类玻璃的特点和作用。先生发言，教师引导先生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调理室内光线的？③板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在古代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！三、课外延伸，鼓励创新同学们，经过作者的介绍，我们了解到，在古代化的建筑中，新型玻璃正在起侧重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出甚么样的新型玻璃呢？教师要肯定先生的创新想象，让其充满自信。