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中考语文复习策略与备考建议

一、明确目标;研究中考试题..

语文复习的全过程;可以说是透彻理解和全面落实考纲的过程;

把知识点从整体上重新梳理一下;在复习中加强针对性的专题训练;并不

断的归纳、领会、运用..要克服复习的盲目性和随意性;力求使复习更具

针对性和有效性..同时;注意研究近年来中考试题;拓宽学生探究思路..

引导学生多层次、多侧面、多角度;从点到面;从整体到局部地拓宽探究问

题的思路;进一步提高学生的感悟能力..中考试题具有一定的导向功能;

老师要注意研究每类试题的设计特点;评分标准;努力使平日的教学设计、

训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来..

通过学习;不但要提高学生的语文能力;而且还要在考试中取得好成绩..

二、科学有序;展开复习教学..

模拟训练

精选中考模拟试题进行近似实战的强化训练;一方面暴露学生在阅卷

审题、规范做题、应试心理等方面的问题;及时补救;同时重视模拟题中的

新题型;密切关注考试的新动向;并对其进行分析研究;以此来调整复习策

略;选择合适的内容;实施更有效的方法..

三、深入思考;工作耐心细致..

中考复习容易使人失去耐心;如山的题篇;重复性的训练;对人的

生理和心理都是一种考验..而且;各校之间师生的复习资源和方式大同小

异;教师难有突破..在这种情况下;更需要我们教师比别人多准备一点儿;

多思考一点儿;多沉着一点儿..
一积累与运用的复习建议

1.常考小卷;每堂课都要进行古诗默写;强化名句不仅强调对错;

更要强调字迹与格式规范..

2.提醒学生在默写完成后;回头再看它一眼..

二课内文言文阅读解析

1.要把课下实词及相关文学常识练准;练实;对课内的一些未给

出注释的重点实词也要求理解和掌握;为课外文言文、古诗词鉴赏的阅读;

积累理解性的资料..第1、2题要与书下注解保持一致

2.把握好重点语句的理解以及这些重点语句与相关文章的联

系..

3.对文章内容要注重整体感知和综合理解;探究作品的写法;引

导学生联系生活实际;对情感态度价值观有正确的思考..

4.明确课内文言文考试的范围;复习时一要抓好重点;对内容进

行取舍、侧重..

5.列提纲：内容、主旨、情感、结构、手法等..

6.分散与集中——会调动懒学生..出小套题;即考即批..

7.2017年中考课内文言文阅读复习篇目

课内文言文总计21篇;其中2014湖心亭看雪、2015马说、2016岳阳

楼记不做考查;此外论语、庄子、礼记、列子、河中石兽五篇不做考查;余

下13篇为考试范围;大家参照复习..

另：考纲文言文部分虽加入了侍坐强项令、五柳先生传、捕蛇者

说、与朱元思书;但是此次中考不考..
2017年中考课内文言文阅读复习篇目

1曹刿论战2孟子三则

3出师表4桃花源记

5答谢中书书6三峡7陋室铭

8小石潭记9醉翁亭记

10爱莲说11记承天诗夜游

12送东阳马生序13邹忌讽齐王纳谏

名句积累与运用范围为61篇..

三作文复习建议

下面作文题目好不好

以心灵温暖心灵

歉疚

远去的声音

那时花开

春嫩不惧寒

最美:时光

有情岁月慢慢回味藏在记忆里的幸福

那一刻;花正开那些怒放的光阴

你比阳光更温暖我为青春放歌

那些日子我们一起走过

作文具体复习建议如下：

1.正确审题..
2.不写虚假文..作文宜写自己生活中熟悉的人和事;要表达自己的真

情实感;不能胡编乱造;更不能抄袭范文..这是考场大忌..

3.鼓励学生写“言之有物”“言之有情”“言之有序”“言之

有文”的作文..

4.储备素材——指导学生如何将阅读积累化为己用;如何活用材

料;通过这样的方式;充实学生的材料;为考试蓄能..适当讲些各种文体的

写作方法、形式技巧;注重学生材料的积累与交流;以及书写水平的提高..

5.专题辅导——就拟题;审题立意;构思选材;结构布局等方面;专题

辅导..挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读;探究作者是如

何审题、立意、组织材料、谋篇布局的；如何做到角度新颖;取材鲜活;笔

法独到..

6.集中训练——设计一些贴近学生生活;关注社会热点;突出地

方特色的“命题作文”、“材料作文”、让学生训练;要求尽量在规定时间内

当堂作文;并作定时的交流与讲评..

7.自我补充——学生要自觉主动多读书看报;开拓自己视野了解

时代信息、把握时代脉搏;充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定

的内容

8.在写作中;要善于从大处着眼;小处入手;大题化小;以小见大；

善于联想;张扬个性..做到文质兼美;富有生活气息..

9.把“我”写进文章中..从近年来的中考作文题来看;大多数都是