选修六第二模块的reading-经典教学教辅文档.doc
石头****海海
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选修六第二模块的reading—教学设计【教学参考】.doc
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篮球教学模块教学设计一、指点思想本课以人教版《体育与健康》为根据,牢固建立“健康第一”的指点思想,“先生为主体”的教学理念。恪守高中生身心发展规律,注重先生的情感体验,激发先生对体育运动的兴味,注重先生的运动技能进步,加强先生身心健康为目的。在进步先生自动参与的基础上,充分发挥教师的主导作用,采用先练后教,让先生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术,才能较好的完成行进间传接球技术。先生能积极自动尝试教师安排的练习方法,使全体先生都有所进步,从而达成本课教学目标。二、教学内容篮球行进间双手胸前传接球。
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篮球模块教学计划一、指点思想本课以全面推进本质教育、深化教学改革、“健康第一”为指点思想,突出一个“新”字,表现一个“改”字,倡导先生自主探求式学习,真正表现先生的主体地位,并关注先生的个体差异和不同需求,面向全体先生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人具有健康。1、按照先生生理和心思变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。2、加强球类单个技术教学与实战的联系,添加田径教学的趣味性,为先生的毕生体育奠定基础。3、以“生动、自主、愉悦”为主旋律,充分调动先生的积极思想,培养先生的理论能