自然特征与农业-经典教学教辅文档.doc

第一节自然特点与农业
教学目标
知识目标
（1）在地图上指出青藏地区的地位、范围和地形、河流。
（2）分析青藏地区气候特点，并阐明对农牧业消费的影响。
（3）了解青藏地区丰富的能源
（4）理解青藏地区高寒的自然特点对藏民们的衣、食、住、行的影响.。
能力目标
（1）培养先生预习课文、自主学习与合作探求的学习习气。
（2）培养先生利用网络资源搜集地理信息的能力。
情感目标
1、经过对青藏地区的学习，激发先生的爱国主义情感和开发边疆，建设边疆的雄心壮志。
2、进一步建立人地和谐相处和可持续发展的观念。
教学重点
1、掌握青藏地区“高”和“寒”的自然待征。
2、理解青藏地区独特的“高原农牧业”的特点。
教学难点
“高”“寒”环境对农牧业消费和藏民生活的影响。
课时安排
一课时
教学过程
导入：（播放《青藏高原》视频作为背景音乐）
展现一幅动物（牦牛）图片。（解释：我迷路了，哪位同学带我回家？）由这个情景设计导入新课《青藏地区》。
聆听了来自青藏高原动听的声响，目睹了青藏高原迷人的景色，第九章我们就一同走进《青藏地区》，了解本区的异域风情。
新课
这节课我们就来了解本区的自然特点和在这样的自然环境影响下的农业
（板书）第一节自然特点与农业
一、世界屋脊
（一）地位和范围
1、青藏地区的地位
指点先生浏览教材图9.3在图中找出青藏地区并描出昆仑山、阿尔金山、祁连山和横断山脉。
（出示课件）请先生口头描述出本区位于中国的甚么地位。
2、青藏地区的范围
再看看本区所包含的省区有哪些？
请先生在图9.3中圈出西藏自治区、青海省、四川省。
（出示课件）请先生口述青藏地区次要包括哪些省级行政区。
（二）地形与河流
（先生活动）组织先生浏览教材第二自然段图文内容完成以下任务：
（课件展现）
青藏地区地形平均海拔是多少？有甚么样的称号？
2、次要有哪些地形区？请用一句话概括本区地形特点。
3、在图9.3中划出本地区境内雅鲁藏布江、澜沧江、长江、黄河及其主流湟水、和青海湖。
4、说说为甚么青藏地区能成为许多大河的发源地？（冰川广布，固体水库）
（先生讨论回答）
（课件展现、简要讲解、）
（三）高寒气候
（承转）海拔高是本地区地形最突出特点，这类地形条件对当地的气候产生了甚么样的影响呢?
（先生活动）指点先生浏览教材第三自然段文字并结合图9.5《拉萨、成都两市多年平均各月气平和降水量》完成以下任务：
说说青藏地区次要属于甚么气候类型？有甚么样的气候特点？
比较拉萨和成都的气候差异。
试分析青藏地区气候高寒的构成缘由。
（先生回答，教师适当提示：海拔每上升100米气温降落0.6摄氏度。）
（课件展现、简单讲解）
二、高寒牧区和河谷农业区
（承转）海拔高，气候寒是本区最突出的特点，那么在这类自然条件下本区的农业消费有甚么特点呢？
（设问）青藏高原能否发展种植业呢？有哪些有益条件？哪些不利条件呢？
（先生活动）请先生带着这些成绩浏览教材第一、二自然段图文内容完成以下任务：
青藏地区发展农业的有益条件和不利条件分别有哪些？
在这样的独特的高寒气候条件下合适发展甚么类型的农业？
青藏高寒牧区次要有哪些畜种？这些畜种有哪些特性与高寒环境相顺应？
青藏地区可以发展种植业吗？哪些农作物可以在这样高寒的条件下生长呢？它们又分布在哪些地方呢？请在《青藏地区农牧业的分布》图上标明
5、读浏览材料《青稞的高产地区》了解本区青稞和小麦优产的缘由
（先生浏览、考虑、回答。）
（课件展现、简要讲解）
三、丰富的能源和矿产
（承转）在青藏地区高寒的自然条件下，不仅牛羊遍地青稞小麦优产还蕴藏着丰富的能源和矿产呢！下方请同学们把我之前布置你们在信息课上查阅关于青藏地区的能源和矿产给大家介绍介绍。
（先生活动）先生发言进行信息交流。
（教师补充，课件展现）
1、青藏地区水资源丰富，是我国长江、黄河、澜沧江等大江大河的发源地。
2、青藏地区太阳能资源丰富，拉萨因晴天多、阳光灿烂，被称为“日光城”。
3、青藏地区地热资源丰富，羊八井有我国最大的地热蒸汽田，已建成地热发电站……
（教师补充，课件展现）
四、居民生活
虽然青藏地区天寒地冻但是那里的动植物仍然欣欣向荣，那里的藏民们更喜欢载歌载舞。
（先生活动）请同学们浏览教材图文内容和浏览材料《藏袍》向大家介绍一下藏民们的衣、食、住、行……
（先生浏览，考虑、回答）
（教师补充，课件展现）
课堂小结
今天我们学习了青藏地区高寒的自然环境和在这高寒条件影响下的农牧业和藏民们的生活，这里我为同学们编了一段顺口溜以便大家记忆。
（课件展现）
青藏高原世界巅，雪山冰川大河源。
高原湖泊如棋布，湖边草肥湖水咸。
日照强、温差大，高原之上干且寒。
农业区在“三谷地”，小麦青稞最盛产。
牦牛号称“高原舟”，负重能越云中山。
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