注重教学反思,促进课堂教学有效性.doc
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注重教学反思,促进课堂教学有效性.doc
记得有人说过“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。一场场精彩的讲座,使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的
注重教学反思促进历史教学.doc
注重教学反思促进历史教学我们在教学第一线的教师都能认识到教学反思的重要性,教学反思在我们的工作中起着不可磨灭的功劳。在实际教学工作中我们只有运用头脑真正地反思,才会有我们教师自身的发展,才会有学生的发展。通过我这段时间的历史教学实践,结合教学反思,使我真正的体会到反思对一个教师成长的重要性,下面我就来谈一谈“反思”给我带来的益处。教师在上每节课时,都会有不同的感受,或愉悦、或平淡、或痛苦、或气愤,在这不同的情绪中,往往蕴藏着宝贵的经验教训。记得有一次,我在给初二(8)班上完历史课后,感觉非常惬意与喜悦,因
注重有效性课堂教学的尝试与实践(原创).doc
注重有效性课堂教学的尝试与实践贺兰四中付艳红“有效教学”,就是凡是符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学活动就是有效教学。基于以上学习心得,我在语文课堂教学中注重了教学有效性的尝试与实践,把课堂还给学生,激发学习兴趣,创新教学方法,收获语文教学的独特喜悦。一、激发学习兴趣,实现五大转变。叶圣陶先生指出:“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度讲,学习方式分为接受学习和发现学习两种。传统的学习方式过分强调接受和掌握,冷落和贬低发现与探究,从而使学习成了纯粹被动地接受记忆的过程,
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注重知识迁移,整合课堂教学的有效性河北省临西县第二中学赵五田(054901)2009年高考物理大纲解读中,提出了今年高考中仍考查五大能力——理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学工具解决物理问题的能力和实验能力。在高考复习中,为了培养这几方面能力需加强:1、知识迁移问题的训练;2、科技应用问题的训练;3、实验技能的训练。本文就知识迁移问题举例说明如下,以抛砖引玉。在高中物理的“§2.4速度和时间的关系”一节中,阐明了速度和时间的关系可用图像来描述,用纵轴表速度,横轴表时间。可以看出匀速直线运动的速度图
注重教学反思促进教师成长.docx
注重教学反思促进教师成长黄雪姣广西桂林市阳朔县阳朔镇第二中学541999摘要:教师的经常性工作是教学反思。反思小结得好,今后的教学就会成功,业务水平就一定会很快提高。教师必须学会教学反思,上课后自觉反思,这样才有利于提高教学质量。教学反思是指教师结合自身教学实践,对自己的教学行为以及由此产生的教学结果进行认真的思考、分析和总结的过程。从而促使自己进入良好的教学状态。关键词:教学反思语文教学提高质量点滴探究我从事语文教学工作多年,由初入教职时的懵懵懂懂、摸门不着到而今的沉静从容,肆意挥洒,离不开不断的教学反