手绘校园招贴.docx

《手绘校园招贴》教学教案
课程名称：手绘校园招贴
教学课时：第一课时
教学目标：
知识与技能：了解招贴的相关知识，感受招贴艺术形式及其构成特点；
过程与方法：学习手绘校园招贴的方法，尝试为校园活动设计招贴；
情感、态度价值观：树立积极参与校园活动的意识，培养创新精神和实践能力。
教学重点：
了解手绘校园招贴的构成要素，设计校园招贴
五、教学难点：
招贴画编排的创意设计
六、教学准备：
教师准备：多媒体课件、彩笔、卡纸
学生准备：彩笔、卡纸
七、教学过程：
1、课堂导入：
教师出示海报图片，学生观察并思考，这张海报告诉我们什么信息？
学生讨论回答，教师总结，并指出学校也要举办许多活动例如艺术节，请同学们一起手绘招贴画。教师揭示课题：手绘校园招贴。
2、讲授新课
（1）教师讲解招贴画的定义，并出示招贴画，引导学生观察并思考：招贴有哪些部分组成呢？
学生回答，教师总结：标题，内容，花边，插图
（2）教师出示演讲公告招贴，提问，如果老师要去现场听听演讲，那么应该什么时候去哪里呢？学生回答并总结内容的要点。
（3）教师讲解招贴标题的重要性，标题需要简洁醒目，让同学们想象关于艺术节有哪些合适的标题？
学生回答，教师作总结。并提出标题要吸引人，还需要文字活泼、多变，并示范标题字体设计。指导学生也进行标题文字的设计，并展示评价。
（3）教师引导学生回到艺术节的招贴设计，并提问，艺术节大家能想到哪些活动呢？学生回答并做总结，出示相对应的卡通插图，再次引导学生思考并提问，如何将这些内容编排起来，做成一副漂亮的招贴呢？
学生思考并回答，教师展示几种常见的招贴排版形式。并示范一副完整的校园招贴。
3、实践创作
教师出示实践创作要点，选择相应的卡通插图，配上活泼多变的文字，进行多样的编排，小组完成一幅完整的手绘校园招贴。
4、展示评价，课堂总结
（1）以小组为单位，展示招贴画，并邀请同学评价那幅手绘招贴比较丰富精彩，为什么？
（2）教师总结，招贴相当于户外广告，分布在街道、影剧院、商业区等等，同学们有机会看到这些可以好好的欣赏一下招贴的精彩之处，在以后学校或者家里的小区的活动中，我们就可以自己手绘招贴啦。