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西汉建立和“文景之治” 课件-经典教学教辅文档.ppt
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石头****海海
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第十一课西汉建立和“文景之治”公元前207年，项羽以少胜多，大败秦军主力——巨鹿之战。一西汉的建立阅读材料3西汉初年面临的问题面对如此萧条的经济形势，汉高祖和他的后继者分别面临了哪些问题呢？又是怎样解决的呢？汉高祖汉文帝汉景帝修改养生息政策三“文景之治”
2024-09-01
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西汉建立和“文景之治”-经典教学教辅文档.docx
移民中学移民中学移民中学1课题第11课西汉建立和“文景之治”授课类型新授课教学方法合作探求教师讲解教学预备多媒体授课教师班级七<2>班时间课时数1课时教学目标知识与技能了解西汉建立，汉初统治者实行疗养生息政策的基本历史知识；了解汉初统治者的疗养生息政策带来的“文景之治”。过程与方法以先生为中心，强调先生对知识的自动探求，自动发现和对所学知识的自动构建。情感态度价值观认识到国家不变的重要性教学重点汉初疗养生息政策和“文景之治”。教学难点分析汉初统治者实行疗养生息政策的缘由。情景引入课题1、播放《春天的故事》
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西汉建立和“文景之治”-经典教学教辅文档.doc
第11课西汉建立和“文景之治”(1课时)【学习目标】1．经过本课学习，了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。2．经过考虑“文景之治”局面构成的缘由，培养先生运用历史唯物主义观点分析成绩的能力。3．认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展非常重要。【学习重点】“文景之治”【学习难点】疗养生息政策利用缇萦救父故事导入，解读学习目标，采取圈点批注，明确学习目标。方法指点一：让先生认真浏览第一模块，从教材中提取信息，培养先生归纳要点的能力。方法指点二：先生认真浏览第二模块，教师适当
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第11课西汉建立和“文景之治”1教学目标1、知识与技能:掌握汉高祖“疗养生息”的政策、措施,及继任的统治者继续实行疗养生息政策对农业消费的好处。归纳汉初的统治政策,理解“文景之治”的含义。培养先生归纳能力、探求能力、分析、解决成绩的能力。2、过程与方法:浏览材料→理解大意→逻辑思维→得出结论(论从史出)经过《汉武大帝》的主题歌创设情境导入新课;经过先生小组合作探求使先生理解汉武帝减弱诸侯国权势,完成政治上的大一统。21cnjy.com3、情感态度与价值观:认识“成由俭,败由奢”的道理;认识“文景之治”的重
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第11课时间：都城：建立者：人相食，死者过半……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》人吃人，死者过半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。造成汉初经济萧条，国家贫困、荒凉的原因是什么？汉初的三位统治者讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课秦陵兵马俑
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