低语组教研.docx

一、指导思想：
紧紧围绕学校本学期工作目标，从学校的实际出发，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步落实学校教学常规管理，加强教研组内教师队伍建设，以提高课堂教学的实效，切实提升教研组教学质量。为此，我制定如下计划:
二、基本情况分析：
1.组员情况：我们是一个新的团队，也是一个充满活力和干劲的团队。组内8名老师都有一定的教学经验。相信在组内老师的协同合作下，我们定能取长补短，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。
2.学生情况：学生年龄都在7至10岁，身上稚气未脱，他们来自不同的家庭，接受了不同的入学教育，因此学习基础差异较大，许多学习习惯有待养成，学习能力也有待加强。
三、工作目标：
1．更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力。
2．全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向四十分钟要质量，。
3.全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。
4.重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。
5.培养学生良好的学习习惯。
四、工作内容和措施：
1.通过组织本教研组的教师参加理论学习，开展语文教研活动，继续推进课堂教学改革。以课堂教学为主渠道，通过学习、解读《新课程标准》，深入钻研教材，根据语文的学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制，提高课堂四十分钟的质量。
2.以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。积极参与学校重点教研课题。
3.组织组内教师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活动主题；然后通过查阅与实践经验总结等方式，做好活动准备；活动中积极参与，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。切实解决日常教学中的问题，并认真做好活动记录。
4.本学期青年教师上好一节评优课，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
5.积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
6.做好整班阅读的指导工作，丰富学生的学习生活，提高学生看课外书的兴趣。
五、具体安排：
周次日期活动内容负责人二9.9制订教研组工作计划王志梅四9.22白板培训朱丽蓉六10.6学校语文资源库建设培训王志梅八10.20青年教师汇报课郭金莉九10.28青年教师汇报课陈怡十11.3青年教师汇报课陈莉十二11.17青年教师汇报课刘虹十四12.1青年教师汇报课朱丽蓉十六12.15“六认真”自查与互查王志梅十八12.29骨干教师展示课杨晓波二十1.12微课培训、总结学期教研工作的得失王志梅