低语教研组计划.doc

2014年----2015学年度第一学期高效课堂和有效教学模式研究工作计划低语组二0一四年九月2014年----2015学年度第一学期高效课堂和有效教学模式研究工作计划-----低语组一、指导思想全面贯彻新学期工作思路和学校的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质。教研工作将继续以“高效课堂”课题研究为中心，加大集体备课辐射面，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有15位老师，本教研组成员的平均年龄在三十五岁，是一支有经验的教研队伍，老师们经过多年的和睦相处，共同治教，已经从熟悉、磨合到能够在工作中的相互配合、取长补短，较好地实现了共同提高。本学期期待教研工作稳中有升，在做好以往各项工作的基础上，加大力度做好课题研究。三、工作措施及目标1、积极学习《2011版语文新课标》的新理念，每位教师均要严格执行，切实按课表上好每一堂课。２．认真贯彻落实《教师教学工作规范》切实抓好教学工作“六认真”认真钻研教材，认真了解知识在整体知识体系中所处的位置，认真观察了解学生实际情况，认真精心做好课前准备，认真准备导课话节争取带领学生提早进入课堂，认真做好时间规划坚持不拖课，认真启发学生做好知识的拓展和延伸工作。３．加强备课的流程管理。本组每位任课老师都要认真按照学校的具体要求，认真钻研教材，写好三级备课，要在重点难点的突破上花大力气。要有个性化教案并及时写好教学随笔及教后反思，在确保随笔、反思数量的基础上不断提高质量，讲究实效。４．加强新课程改革与研究力度。要以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学为重点，组织本组教师进一步解读新课程，实践新课程，要总结课改实施以来的成功做法，反思存在的差距和不足，寻找对策，积极推广课程实施的成功经验，不断提高新课程的实施水平。四、具体工作安排及要求１、开学初期讨论制定本教研组活动计划，教师制订教学计划。2、每双周周四1４：00本组教师在语文评课室围绕课题开展教研活动每位教师需带上“校本培训记录本”按时参加活动，有事有病都要事先请假，教研组组长做好活动记录。从第三周开始正常开展教研活动。3、本学期教研活动以“高效课堂”形式开展，每人上一节教研课，课后现场评课，按精细化管理有关规定加分，教研课后组员要积极参与评课和反思教研活动．4、本组指派外出学习的教师，回来可移植优秀课例或者讲座，移植优秀课例可算教研课，移植专家讲座可算一次经验交流。４、每周星期四下午书法课或活动堂书法课正常进行。５、每位教师每月末按时按量做好教学常规检查工作。６、本年级教师做好电子教案的修订，每位教师每课后都要及时在教案后进行教学反思记录，各年级教师要做好每周一次的集体备课。７、根据本校学生特点及低语知识的考查要点，各年级开展一次学生语文竞赛活动和一次室外以课文内容为基础、拓展创新出的童话剧表演。（具体方案待定）８、每位组员要按学校规定每学期按时上交1篇论文、1篇教学设计、1篇教学案例分析、教学总结等材料到学校。做好期中、期末迎考及卷面分析。9、期末开展教育教学叙事故事交流活动。各老师平时注意收集有关材料。（注：以上工作安排是结合学校教学工作计划拟订的大致安排，如接有上级其它活动通知，再根据实际情况进行调整。）低语教研组活动表周次活动内容配合活动备注1制定计划2高效课堂展示课3教研活动4备课检查5备课检查6“啄木鸟”在行动7教研活动备课检查8教研活动备课作业大检查9质量检测10教研活动11备课作业大检查12备课检查13备课检查14备课作业大检查15教研活动总结16教研活动总结17上交各种总结