第二单元教材分析及知识树马秀君.ppt

第二单元二年级语文上册第二单元教材分析
一、单元教学内容及编排意图
课文前导语中描绘了放学了，三个活泼可爱的小朋友告别了可爱的学校，告别了可亲可敬的老师。他们神采飞扬的谈论着：“我想在老是窗前种一棵米兰……”“我想给希望小学的小朋友寄一些童话书……”“我要是佳子……”这幅充满款款深情的情景图，一生生对话的形式，表现出学生通过读书学习对“爱”的感悟和体验。教学时，教师可通过指导学生朗读这一单元的导语，激发学生爱的情感和月读本单元课文的兴趣。

本单元围绕“革命传统、爱心”为主题安排了四篇课文，一篇识字和语文百花园二。儿童诗歌《窗前一株紫丁香》以丰富的想象力，表达出少年儿童对老师深深的热爱和赞美之情。课文《阳光》以朴实的语言，饱含深情地赞扬了佳子关心亲人，为他人着想的好品质。《朱德的扁担》和《吃水不忘挖井人》是发生在革命战争时期的真实故事。革命前辈关心战士，关心乡亲，身体力行的高尚品格，是向学生进行革命传统教育的好教材。识字一《保护庄稼的好卫兵》通过一首琅琅上口的歌，教育学生要爱护青蛙，同时引导学生识记一组声旁相同的形声字。语文百花园二安排了五项内容，语海畅游（借助偏旁识记生字，认识表示动作的词，造句，加标点）背诵古诗，读诗歌，说话写话及口语交际。
二、单元教学目标

1、本单元要求掌握会认字58个，会写字37个。
2、初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
3、积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。
4、在理解语句的过程中，体会句号与逗号不同用法，了解冒号、引号的一般用法。三、单元教学重点、难点。
1、会认58个字，会写个37字
2、感受作品中生动、形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
3、积累课文中的优美词语，精彩句段及在课外阅读和生活中获得语言材料。
4、引导学生通过朗读，体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈、继承革命传统的感情。五、教学策略。
（一、）识字、写字的教学是贯穿整个单元的重点。在学习时，教师引导学生借助拼音和字典，发现生字和熟字的联系，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，采用多种形式帮助学生在头脑中建立音、形、义的联系。总之，鼓励学生用自己喜欢的、习惯的方式识记汉字。
（二）写字教学要重视指导。对于难写的，容易写错的字，如：忘却的“却”，扁担领导的“导”，在学生仔细观察的基础上，教师做板演，强调生字书写的笔顺、间架结构，力求把每个字都写工整、漂亮。
（三、）正确、流利地朗读课文也是本单元的教学重点。教学时，要给学生充足的时间朗读，可采用教师范读、学生自由读、接力读、赛读、向老师挑战读、给朗读好的学生录音、读好重点词语、分角色有感情地朗读等形式激发学生读的兴趣，逐步达到正确、流利、有感情地朗读课文。
四、各课教学重难点及策略

5课《窗前一株紫丁香》本课是一首情感丰富，意境优美的诗歌，让学生在自读自悟中感受诗的意境美，语言美是教学的重点。体会师生之情既是教学重点也是难点。所以要指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情，在读中陶冶自己的感情，感悟诗歌语言的优美。
6课《阳光》本文的教学重点是使同学们懂得关心老人的重要性，难点培养仔细观察，认真分析的学习品质；养成善于思考的良好习惯。教学过程中，利用有限的时间，教会学生自己阅读，养成善于思考的良好习惯，培养语文能力，这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题。
7课《吃水不忘挖井人》本文的重点是正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，难点是初步懂得饮水思源的道理。课文内容不长，通俗易懂，共3个自然段，配有一幅插图。对于毛主席，学生大多只是听过名字，可详细了解的并不多。所以教师要充分利用课及搜集毛度席的相关图片和资料，让他们了解毛主席，让他们感悟毛度席为人民着想，为人民服务的好思想、好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。8课《朱德的扁担》，课文记叙了朱德同志与战士们一起挑粮的事情，赞扬了他以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。这是全文重点也是难点。如何突破这个重难点，我们就要改传统的逐段分析的教学模式，代之以抓住重点词句，让学生在读中理解，在思中感悟，在辩中明白，由浅入深，层层递进，最终达到预期的教学效果。
识字一《保护庄稼好卫兵》，重难点是正确流利地朗读儿歌，识记生字的形和义。本文是一首通俗易懂的儿歌，说明青蛙是保护庄稼的好卫兵，儿歌琅琅上口，通俗易懂，学生在读儿歌的同时认识生字的字形，字义。在教学中从儿童的年龄特征出发，充分利用儿童的生活经验，采用多种多样的方法，注重教给学生识字方法，让学生在乐中学。

本单元的每篇课文都要精心创设情景，使学生在入情入境的学文中，领悟深刻的主题思想，愿意与人交往、合作