算算知多少课件.ppt
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算算知多少任务一:费用合计自动求和工具“∑”读作“西格玛”。自动求和只要选中需要求和的单元格,再单击“∑”按钮,这些被选中单元格的和就自动求出来了。任务二:费用总计北京四日游费用总计是多少呢?问:观察表格,什么时候用自动求和,什么时候用公式计算求和呢?三、实践活动四、课堂小结谢谢观赏!2011.12.12
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《算算知多少》教案王牌小学王俊【教学内容】小学信息技术《算算知多少》【教材分析】本节课内容是在学生初步认识Excel之后,学会了利用Excel制作与编辑表格的基础上,学习运用电子表格对生活中的数据进行简单处理。其主要目的是让学生掌握Excel中基本的数据处理方法,即根据自己的需求选择不同的求和方法进行计算和排序,感知Excel的强大数据处理功能。培养学生运用现代信息技术工具解决生活中实际问题的能力。【教学对象分析】本节课教学对象是小学五年级学生。通过前面的学习,学生已经掌握了电子表格的设计、创建和调整美化
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第8课《算算知多少》教学设计[1].doc
第8课《算算知多少》教学设计教学目标1.通过计算食品添加剂总和,学会运用∑自动求和的方法。2.通过食品添加剂比较,学会运用“工具栏”中的“降序排序”或“升序排序”按钮进行数据排序的方法。3、通过计算食品添加剂总计,学会公式求和的方法。4、通过食品安全之添加剂的教学,让学生自主探索如何根据实际问题选择恰当的解决问题的方法。教学重难点重点:求和的计算方法难点:根据不同的需求进行合理的公式选择教学准备师课件、微课课时数1课时教学过程设计情景导入师:孩子们,你们喜欢吃零食吗?下面这些零食你们吃过吗?但是,你们知道
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知识点回顾牛刀小试算算知多少二、“平均值”函数任务一:计算每位同学的总分和各科目的平均分三、排序任务二:将学生总成绩从高到底排序。1,Excel工作薄新建后,第一张工作表名称为()A.Book1B.Sheet1C.Table1D.Sheet2.在Excel2003中,若要对几个数求和,可以选用的函数是(),对几个数求平均值的函数式()A.SUMB.MAXC.COUNTD.AVERAGE3.下图中,红色单元格的地址是C4,()表示蓝色区域单元格地址。A.D6:F6B.D6~F8C.D6:F8D.D6-F84