孟丽娟教学设计（教案）.doc

教学设计（教案）
基本信息学科美术年级三年级教学形式自主探究教师孟丽娟单位锡林浩特市第五小学课题名称各种各样的鞋学情分析
（一）首先本课介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，也有学生制作的鞋。让学生简略了解鞋的历史、鞋的发展变化，体会家人的关爱，认识各种各样鞋的结构和款式，充分感受到鞋的装饰美，学习用各种材料设计制作“鞋”，提高学生选择材料、运用材料的能力，培养学生的创新精神和动手操作的能力。
（二）这一学龄儿童是探索创新与动手实践非常丰富和活跃的时期,根据学生的这些特点,我在教学中联系学生的生活经验,让学生简略了解鞋的历史,引导学生利用多种材料,大胆进行创新,并动手完成自己的创作。
（三）学习本课中学生最易形成的障碍是鞋子的创意及不同材料的选择与利用。

教学目标（一）知识与技能：简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。
（二）过程与方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。
（三）情感态度与价值观：激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。

教学过程
（—）视频激趣导入新课
（二）了解鞋的历史，感受古今鞋，提出思考问题：看了从古到今这么多鞋子，你有什么感受要说？并区分一下古代鞋与现代鞋、外国鞋与中国鞋。（课件出示图片）利用多媒体课件让学生了解鞋的发展特点，使学生在学习中受到广泛的文化浸染，同时也为制作鞋子做铺垫。（三）欣赏创意鞋（课件出示图片）出示几组创意鞋子的图片，HYPERLINK"http://www.5ykj.com/"教师引导学生欣赏鞋子在哪些方面做了创意。（四）HYPERLINK"http://www.5ykj.com/"教师示范演示创意鞋教师用身边的废旧材料演示鞋子的制作步骤，再对鞋子的功能进行从而达到创意性。（五）课件展示几双学生的创意鞋作品教师边展示边做简单介绍（六）动手实践，制作创意鞋（课件）播放背景音乐图片，创设轻松制作环境，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。拓宽视野。（七）展示鞋子，师生评价（课件）培养学生自信心，体验成功的喜悦。请生选出自己喜欢的作品并说出理由，教师可做辅助性评价课堂小结扩展延伸

板书设计
18、各种各样的鞋
展
示
区

作业或预习

收集关于鞋子的故事，下节课与同学们一起分享。

自我评价本课在教授的过程中最让我觉得有问题的部分就是区分中国鞋跟外国鞋，在教学参考书上没有明确说出外国鞋的特点以及区分的要点，只是说了有中国特色的花纹、虎头之类的为中国鞋，那么剩下的都是外国鞋吗？这是我比较疑惑的地方？在教学的过程中学生表现积极，教师情绪也很亢奋，整个教学流畅，教学效果还不错。

组长评议或同行评议（可选多人）：
赵老师：在区分中国鞋外国鞋这一块我认为应该举出比较有特点的，带有区域特色的外国鞋子是最好理解的了。例如：日本的木屐、荷兰的木鞋等。
刘老师：整个课的节奏把握的很好，学生学习积极性强，很配合老师，学生掌控的非常好，教学效果不错。

评议一单位：锡市五校姓名：孟丽娟日期：2013-11-23