第五单元集体备课小结.doc
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第五单元集体备课小结.doc
第五单元集体备课小结参加人员:罗梦柠陈汝芳陈聪美魏忠英主持人:罗梦柠记录员:陈汝芳一、教学教法交流陈汝芳老师发言:在教学Conversation时,课前老师可以按照课文的内容要求创设情景先让学生了解today,yesterday,tomorrow这样三个时间状语,再进行学习本单元的新语法知识一般将来时。让学生初步了解将来时的结构begoingto表示将要或打算去做什么,初步了解下课文的内容,老师再加以讲解,那样学生就更好地理解课文的内容。让学生对比记忆,再进行操练。这样学生就
第五单元集体备课小结.doc
第五单元集体备课小结参加人员:罗梦柠陈汝芳陈聪美魏忠英主持人:罗梦柠记录员:陈汝芳一、教学教法交流陈汝芳老师发言:在教学Conversation时,课前老师可以按照课文的内容要求创设情景先让学生了解today,yesterday,tomorrow这样三个时间状语,再进行学习本单元的新语法知识一般将来时。让学生初步了解将来时的结构begoingto表示将要或打算去做什么,初步了解下课文的内容,老师再加以讲解,那样学生就更好地理解课文的内容。让学生对比记忆,再进行操练。这样学生就更好地记忆并在实际情景中运用。
第五单元集体备课活动小结.doc
PAGE\*MERGEFORMAT2第五单元集体备课活动小结参加人员:一年级语文教师主持人:苏雪花一、教学教法交流朱雪珍老师发言:学习生字的写法时,让学生通过观察会写字,说出每个字的笔顺及书写规则,师再范写,让学生练写。朱检桃老师发言:为了有利于学生熟练地认读汉字,教师要注意巩固识字效果。可以用多种方式检查认读情况,也可以同桌之间互相检查,还可以做字形找朋友的游戏强化记忆。黄燕丽老师发言:指导学生读对联时,除了读准字音外,还要指导学生了解读对联的顺序,先“右”后“左,处理好停顿和重音,注意不要读得太
第五单元集体备课活动小结.doc
第五单元集体备课活动小结参加人员:一年级语文教师主持人:苏雪花一、教学教法交流朱雪珍老师发言:学习生字的写法时,让学生通过观察会写字,说出每个字的笔顺及书写规则,师再范写,让学生练写。朱检桃老师发言:为了有利于学生熟练地认读汉字,教师要注意巩固识字效果。可以用多种方式检查认读情况,也可以同桌之间互相检查,还可以做字形找朋友的游戏强化记忆。黄燕丽老师发言:指导学生读对联时,除了读准字音外,还要指导学生了解读对联的顺序,先“右”后“左,处理好停顿和重音,注意不要读得太快。马灶颜老师发言:教学会认字时,可以先让
第八单元集体备课小结.doc
第八单元集体备课小结参加人员:陈聪美、魏忠英、罗梦柠、陈汝芳主持人:陈汝芳记录员:陈聪美教学教法交流陈聪美老师发言:本单元是一个复习单元,所包含的内容是第5到第7单元的单词,短语和目标语言。因此,教师在让学生完成第8单元的相关练习题之前应该系统地帮助学生复习前三个单元的内容。而学生在做每一题练习题前教师可以和学生一起复习每题中所包含的内容,让他们对所做的题目有更深刻的认识,做起来会感觉容易多了。罗梦柠老师发言:在做完听力题后,教师可以让学生再次听,在听的过程中一边说出自己所听