快乐的单双脚跳教学设计 (2).doc

快乐的单双脚跳教学设计

教学内容:快乐的单双脚跳教学目标:通过愉快的学习，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质。发展学生的思维，培养学生团结友爱，展现自我。教学顺序教师的指导学生学习与活动形式练习一启发兴趣活跃情绪
1、激趣游戏：快快排队
2、引导性游戏：“别捉我的小尾巴”教师自编小故事启发学生把自己想象成小动物并加以模仿相互捉对方的尾巴嬉戏。
1、六个小组比比看哪一个组最先做到快、静、齐。
1、学生用报纸当成“尾巴”模仿动物。2、学生自由组合，自觉、自主地参与到教学中。3、引导学生在游戏过程中模仿动物跑、跳（单双脚跳）。4、练习时仔细观察，发挥想象大胆模仿，注意安全。二保持活跃情绪发展运动能力
1、通过学生的练习，随机讲解单脚跳的动作方法。
2、游戏：“购房子”
1、教师抓住学生好奇心理强、求知欲望高的特点，2、和学生一起探讨在练习中出现的问题入手，3、开始分析讲解单双脚跳的动作方法，4、使学生进一步的了解和认识单双脚跳。并且利用夹报纸的方法来提高学生完成练习的质量达到发展学生的跳跃能力的目的。1、学生观察教师课前在操场上画好的六套漂亮的“小房子”，进行逐一选择，开动脑筋运用学过的单脚跳、双脚跳，用“购买卡”（折叠好的报纸）“购买”（跳过）下一套套喜欢的“房子”。5、发展学生的想象能力和创造思维能力。
三稳定情绪身心恢复阶段放松性游戏：“木偶人”1、学生自由组合人数不2、定，3、玩“木偶人”的游戏，4、比比看谁先动，5、先动的同6、学为输并且表演一个小节目。7、轻松愉快、身心满足、展现自我。5器材60张报纸、学校操场