三上第23单元备课.doc

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二、万以内的加法和减法
主备人：王可超审核人：使用人：使用日期：
课题：两位数连续进位加法学习目标：
1、学习掌握两位数加两位数的连续进位加法，能正确计算。
2、培养学生良好的合作学习习惯。
学习重点：掌握两位数连续进位加法的计算方法。
学习难点：理解两位灵敏连续进位加法的算理。
学法指导：1、结合问题自学课本第15、16页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。导学流程：
板块一：【自主学习】
1、笔算两位数的加法
25+38=45+29=
2、我知道两位数进位加法的计算方法
就是。
3、阅读教材主题图，理解统计表图意。
中国特有的鸟类有（）种，中国特有的爬行类有（）种，
中国特有的鸟类和爬行类一共有（）种。
4、阅读教材例1。理解：计算98+25时，
先算个位（）+（）=（）得数满十向（）位进一
再算十位（）+（）=（）得数满十向（）位进一
笔算时要（）对齐。
5、完成教材做一做第1、2题。
板块二：【合作探究、归纳展示】
（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
﹡1、两位数连续进位加法的计算方法：先
，再的进行计算，最后。
2、笔算：65+76= 53+69=
3、注意哪一位上的数相加，就要向前一位。
板块三：【巩固提升】我来闯关：
1、我来算一算：49+57=27+88=
2、一个地球仪85元，一个书包48元，如果买这两样要用多少钱？
3、故事书59本，比连环画少67本，连环画有多少本？
4、把下列算式按得数的大小，从大到小排列：（4分）
98+5492+7856+7673+37
（）＞（）＞（）＞（）
学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）扳书设计：两位数加两位数的连续进位加法
笔算：65+76= 53+69=

注意哪一位上的数相加，就要向前一位导学反思：

课题三位数连续进位加法学习目标：
1、学习掌握三位数连续进位的加法，并能正确计算。
2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。
学习重点：掌握三位数连续进位加法的计算方法。
学习难点：理解三位数连续进位加法的算理。
学法指导：1、结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。导学流程：
板块一：【自主学习】
1、笔算下列各题：
85+47=29+36=
说一说计算时应注意。
2、观察例2的统计表，并填一填：
爬行类有（）种，两栖类有（）种，你们先估一估，爬行类和两栖类大约有多少种？
376≈（）284≈（） 376+284≈（）
3、进行计算：
376+284=
376
+284
—————
4、填一填：计算376+284时，
先算个位（）+（）=（）得数满十向（）位进一
再算十位（）+（）=（）得数满十向（）位进一
再算十位（）+（）=（）
笔算时要（）对齐，从（）位算起。
5、完成课本做一做。
板块二：【合作探究、归纳展示】
（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
﹡1、三位数连续进位加法的计算方法：先，再的进行计算，最后。
2、完成课本练习五的第1题和第2题。
3、注意哪一位上的数相加，就要向前一位。
我来闯关：
做一做：165509
+398+876
————————

下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？
135427162
+69+543+959
————————————
8259601011
笔算986+114你是怎样算的？计算这类题你应注意些什么？
学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，今天学的加法和昨天学的有什么不同？做这类题时，应注意什么？
以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）扳书设计：三位数连续进位加法
笔算下列各题：
85+47=29+36=
说一说计算时应注意。
计算：
376+284=
376
+284
—————导学反思：

课题：三位数连续退位减法学习目标：
1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法，能正确计算。
2、培养学生良好的合作学习习惯。

学习重点：能正确计算三位数连续退位减法。
学习难点：理解三位数减三位数的连续退位减法的算理
学法指导：1、结合问题自学课本第22、23页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑