浅谈对当前初中音乐教学中存在问题的思考.doc

初中音乐教学中存在的问题及策略

初中音乐教育史学校实施素质教育的重要组成部分之一，对于全面提高学生的素质和促进学生的发展具有十分重要的现实意义。通过分析当前初中音乐教育存在的问题，提出了改革音乐教育的几点看法。
对当前初中音乐课堂教学中存在问题的分析
新课改实施以来，音乐教育又发生了很多新的变化，但在实际的教育教学过程中本人还是发现了以下几个问题：
音乐课的教育观念问题
尽管新课改搞得红红火火,但从现实的音乐教育来看，部分领导和老师以及学生家长都对音乐教育存在着偏见。因此，音乐教育仍然摆脱不掉副科地位，在学校引不起足够的重视，教学中因循守旧，不愿变革，这些教育观念都严重影响了音乐教育教学的改革和发展。
音乐教学方法问题
第一，很多音乐老师仍沿用传统单一的传授教学方法，不能很好的发挥学生学习的主体性。
第二，音乐老师在采用自主、合作、探究等新课改倡导的教学方法上把握不好度，不能充分发挥出这些教学方法的优势和作用。
音乐课满足不了学生的兴趣需求
当前教材中的很多音乐作品，大多数都是一些中外经典作品，但是这些作品很难满足90后学生对音乐作品的需求，也不能很好的适应当代初中生的心理发展特点。这种教学满足不了学生的兴趣需求，成为了初中音乐教学中存在的一个普遍现象和急需解决的问题。
改革当前初中音乐教育问题的一些策略
针对当前初中音乐教育中存在的问题，我们只有采取有效的方法和措施及早解决，才能进一步推动初中音乐教育教学的改革和发展。以下是我提出的几点策略：
必须转变对音乐教学的观念
学校领导和老师及学生必须重新对音乐进行认识，以新课程改革和素质教育开展为契机，转变观念，充分体现音乐教育教学在学校发展和学生素质教育中的重要地位。
逐步完善教学方法，突出学生主体性
首先，我们必须要改变传统的向学生传授音乐知识、技能的教学方法，教学中我们要完善我们的教学方法，充分发挥学生在音乐学习中的主体地位，重视对学生音乐兴趣、音乐态度等方面的培养，以学生的全面发展为出发点，改变我们以前传统教学中单纯地满足于课堂教学的老方法和老思路，在教学过程中多开展社会音乐实践活动。此外，我们还要把握好使用新课改倡导的教学方法的度，在音乐教学中，针对学生的特点、教材的情况以及教学方法的优势，合理利用自主、合作、探究等学习方式，避免对音乐教学造成的负面影响。
通过音乐教育对学生进行美育
以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中，音乐教育的过程中，我们老师要发挥音乐自身的优势和特点，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，向学生进行美育。教师要引导学生喜爱音乐，让学生们加深对音乐的理解，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，教学中我们要不断提高音乐教学技能，将音乐的美传达给学生，对学生进行有效的美育。此外，我们还要善于用生动活泼的形式进行教学，能有效的提高学生的音乐审美能力。
开阔音乐视野，激发学生学习兴趣
由于当前音乐教材中的很多作品不能满足学生对音乐兴趣的需求，因此，这就需要我们音乐老师抓住新课程改革的有利契机，对课程资源进行有效的开发利用，适当的对教材内容进行删、补。这就要求教师平时多调查，多和学生交流，了解学生对音乐作品的喜爱程度，增加一些教材里没有的流行音乐到课堂里来，但内容必须是积极向上的，符合初中生身心特点的一些音乐作品进行开发利用。这样通过有效开发利用音乐资源，将教材与课外音乐资源整合教学，可以更好地满足学生的兴趣需求，提高学习音乐的积极性，更能提高音乐教学的效果。
总而言之，音乐课作为初中阶段学生们的一门必修课程，我们要在教育教学过程中不断反思我们的教学，找出我们教学中存在的问题，并针对出现的这些问题不断转变教育教学观念，改进我们的教学方法，充分发挥音乐的功能和作用，全面提高学生的素质和能力，从而促进初中音乐课程的改革和发展。