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《荷叶圆圆》教学设计第2课时.doc
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《荷叶圆圆》（第2课时）教学设计.docx
《荷叶圆圆》（第2课时）教学设计广州市花都区新华街第四小学黄韵艺一、教学目标（一）巩固“珠、摇、躺”等12个生字，会写“美”这个生字。（二）能准确、流利地地朗读课文，尝试背诵课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐，感受夏天的美好。（三）学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。二、教学重点（一）能准确、流利地地朗读课文，尝试背诵课文。（二）学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。三、课前准备（一）多媒体课件（二）贴画、词卡（三）田字格贴条四、教学过程教学环节教学预设一、图片激趣，谈话引
2024-07-31
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《荷叶圆圆》第2课时教学设计教学目标：正确流利有感情地朗读课文，感受荷叶给小伙伴们带来的快乐。学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”这样的句式说话。联系生活实际理解“摇篮”、“停机坪”的意思，通过做动作理解“立”和“展开”的意思。展开想象，激发学生尝试仿编诗歌。教学过程：视频欣赏，导入课文。夏天的荷叶是非常漂亮的，老师小朋友们现在就带你们去荷塘边看一看，播放视频。刚才，你们看到了怎样的荷叶？（圆圆的、绿绿的）谁来读一读？谁还想再来读？一起读一读。荷叶圆圆的，绿绿的。谁能照这个样式说一说苹果的样子。多种方法，趣味
2024-07-31
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《荷叶圆圆》教学设计第2课时.doc
《荷叶圆圆》 第二课时七泉湖中学邹新田课时目标：正确，通顺，有感情地朗读课文，背诵课文。正确书写本课生字。教学过程：一、朗读课文，背诵课文1、有感情地朗读全文。2、表演读。3、图文结合，试背课文。4、同桌互背课文。二、认识生字，指导书写1、复习巩固“我会认”中
2024-08-31
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《荷叶圆圆》教学设计（第2课时）.doc
《荷叶圆圆》教学设计（第2课时）年级一年级学科语文上课教师田苗班级一年十二班课题荷叶圆圆教学目标依据小学语文课程标准和小学生身心发展规律知识与技能理解“停机坪、亮晶晶“”等词语的意思，背诵课文。会写“机、朵”2个字。过程与方法通过借助插图、动作表演和朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观在课文中感受夏天的美好。教学重点理解重点词语的意思，仿照文中句式说话。教学难点体会文中角色的情感，感受夏天的美好。本节课知识点小水珠—摇篮—躺小蜻蜓—停机坪—立小青蛙—歌台—蹲小鱼儿—凉伞—游教学环节时间教学内容教学方法
2024-07-31
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《荷叶圆圆》（第2课时）教学设计广州市花都区新华街第四小学黄韵艺一、教学目标（一）巩固“珠、摇、躺”等12个生字，会写“美”这个生字。（二）能准确、流利地地朗读课文，尝试背诵课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐，感受夏天的美好。（三）学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。二、教学重点（一）能准确、流利地地朗读课文，尝试背诵课文。（二）学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。三、课前准备（一）多媒体课件（二）贴画、词卡（三）田字格贴条四、教学过程教学环节教学预设一、图片激趣，谈话引
2024-07-31
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