黄静的教学故事.doc

我的教学故事
说起我的教学故事，让我感触最多的也让我最头痛的就是范文豪了。他去年中班时来我们班的，是我们班最调皮孩子，每天上课的时候椅子上坐不住，中午不睡觉在床上乱折腾。在户外外活动时，他还经常动手去打小朋友。每天他来园时，我就先给他讲一遍应该怎样做事情才是正确的，可是转眼间他就忘了我的话。
他虽然调皮，可是却非常聪明。上课爱动脑筋，举手也很积极。但是他的过分调皮影响了班级里的常规，造成了老师的捆饶。到了今年，他更加调皮。在平常的观察里，他已经能区别家里、幼儿园可以做和不可以做的事，也大概有些了解，可是却他明知故犯。我分析原因：他是单亲家庭里的孩子，爸爸又比较忙，把他交给爷爷奶奶管，爷爷奶奶太过宠爱，好多事情包办，没有培养他的独立性和自觉性，而且还造成他自私、霸道的个性，什么事情不考虑他人的感受，我网上查阅了很多资料文章，希望能把他教育好，改改他那玩劣的性格。
尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿。因此，我尽量发现其好的方
面，及时对他进行表扬。同时我请他来当值日生，培养他的责任感，这样使他在小朋友的心中树立一个好的形象。刚开始效果还是挺不错的，上课听的很认真，我及时表扬了他，他似乎有些信心，行为也改变好多。可是不长时间，他又控制不住自己，于是我用手摸了他一下头。这时他也意识到自己的不对，就马上改正了。现在午睡的时候也能睡着了，一整天的表现都很好，于是，我当众表扬和鼓励他，他显得很高兴。
抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子。让孩子对自己产生自信并且信任老师，喜欢老师，当孩子喜欢一个老师的时候，他的话会更容易被孩子接受。
然而对他的教育还没有完，我应该坚持下去。而且上面所提的方法也是远远不够的，我还必须在实践中总结出更多更好的教育方法，教育好调皮幼儿。

国培心得
还记得我刚考上幼儿教师的时候，我开心极了，因为对于刚毕业的我来说，马上就要有了一份工作，可以养活自己，可以给父母减少一些生活重担，多好呀。可是来到我所在的乡镇的学校，不久，我就感觉到一种沉重的压力，来自小学、初中老师同行的“瞧不起的眼光”。那是一次到小学去拿一份资料，刚走到一个老师办公室门口，就听里边说：“现在的幼儿园老师，就是不行，一天就知道带着娃娃玩，也不学东西，连简单的声母，单韵母都不会，这届的一年级把我快累死了。哎呀，这些娃娃还听不懂话，烦死了一天。”当时我心里咯噔一下，好难受，我们都是尊国家幼儿园教育指导纲要的规定和要求，重视对娃娃基本生活能力、思维能力等的培养，不让娃娃学硬生生的字母、数字。我们错在哪里了？
在这2年的工作中，除了同行老师的压力外，这里乡镇的家长也是对老师提出要多多教孩子学习数字，拼音，不能让娃娃什么也不学。尽管你给他解释说这是国家的规定以及这样是尊重了孩子的认知、身体发展规律要求的，他们也不能理解。现在这些看法和压力仍然存在，作为一名幼儿老师，我们不怕苦，也不怕累，否则也不会选择这一行，可是我们怕的是别人的深深误解和不支持，时间长了，怎样正常工作？
现在每年的国培，以及平常市里也组织一些培训，让我们看到了国家对幼儿教育事业的重视，也给了我们幼儿老师许多的信心、希望和动力。感谢国培的老师们，您们辛苦了！我们也会更加努力工作，教好我们的孩子，使他们快乐健康的成长!同时也希望国家多关注和出台一些政策文件，加强人们对幼儿教育事业的支持！谢谢了!