《列那狐的故事导读》黄静.doc

《列那狐的故事导读》黄静《列那狐的故事导读》黄静《列那狐的故事导读》黄静《列那狐的故事》导读设计启东市善成小学黄静教学目标：1．师生共读，认识封面,了解作者，知道大概情节。2．阅读故事《麻雀特路恩》,赏读精彩语段，提高阅读童话故事的能力.3．通过阅读，激发学生爱读课外书、爱读名著的兴趣,培养良好的读书习惯.教学重难点：1．认识封面，了解作者。2．知道《麻雀特路恩》的故事内容，摘录精彩语句。教学准备:人手一本《列那狐的故事》。视频。教学过程:一、激趣导入1．小朋友,还记得《狐狸和乌鸦》这个故事中狐狸是怎样骗取乌鸦的那片肉吗？2。今天，我们一起阅读一本新的故事书,狐狸已经成了这本书中的主人公。（出示书《列那狐的故事》）你看，老师手里的这本书是不是有些旧？这是因为这本书太精彩，太吸引人了，它有过很多的读者，我的学生、我的孩子都非常喜欢这本书。你们谁看过这本书吗？3．有人说列那是聪明机智的，也有人说它是狡猾可恨的，那它究竟属于哪一种呢?让我们用心体会吧！二、整体感知（一）认识封面：1．观察封面插图，说说你观察到了什么？根据封面，猜猜列那狐这会在想什么呢？(师生交流）2．观察封面上的文字，说说你了解了什么？题目、作者、出版社、故事梗概3。指名读读故事梗概听了故事梗概，你最想知道什么？（二)浏览目录1．这本书是由一个个精彩的故事缀合而成的。分开读，是一个个小故事；完整读，又是一个大故事。那么,这么精彩的书里到底讲了多少个生动的故事呢？你们想不想知道？有一种快速法，就是读目录.目录是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以知道书中有多少个生动的故事了。咱们一起读一读目录。2．读目录。（1）打开书的第一页,学生找找第一页。出示：目录（读）（2）目录前面部分就是每篇文章的题目,后面就是这篇文章在哪一页。出示课件：列那狐出世1列那的亲朋好友7列那巧偷鱼11修道士叶森格仑17……（3）学生互相指一指,说一说。（4）考考你假如你要看《列那狐上当》应该翻到第几页？《可爱的财宝》呢？（三）了解整个故事的主要情节。三、先睹为快指导阅读《麻雀特路恩》1．麻雀特路恩和列那狐之间会发生什么事？2．学生自由读故事，想想故事里主要讲了一件什么事？3．师生交流阅读感受。4．再读故事，圈画出好词好句。A交流好词：愁眉不展、恍然大悟、悔恨交加、不知羞耻、无耻之徒、不如人愿、B交流好句：“亲爱的列那,事情是这样的”特路恩的脸色变得忧郁起来，“我的那两个可怜的小宝贝，不知怎的，都患了痉挛症，我四处求医，可就是不见成效。"“喏，这儿，就在这儿。”列那腆起他那膨胀的肚子，拍了两下，“特路恩，其实你应该感谢我才对，痉挛让他们这么痛苦，是我使他们不再受罪.如果你愿意，我同样可以帮助你，治好你所有的病。5．分角色朗读故事并表演6．自我评价：你们的合作能得：☆☆☆☆☆☆四、总结方法孩子们要想彻底读懂这本书至少要分三步：一、通读(就是按照顺序从头到尾浏览一遍，他可以帮助你大概的了解整本书的故事内容)二、品读（就是详细的细致的逐段逐篇的认真阅读,他可以帮助你领会故事中每个人物的个性特点）三、精读（就是选取你最喜爱的段落，故事，细细的研读，他能帮助你走进人物的内心世界，甚至教给你做人的道理。）五、课堂小结书会给我们带来很多很多的东西，今天老师只是给大家推荐了众多好书中的一本，让我们尽情的在书海里畅游，让我们带着书的翅膀飞翔吧！