疑探教学模式贪改０8.doc

三疑三探教学模式教案模板
备课教师：审核：

课题课时教学目标

教材分析重点
难点教法疑、探学法自学、合作、探究教具学具教学过程一、设疑（6分钟）
（一）创设情境，导入新课（2、3分钟）

（二）根据课题（或教学目标），提出问题（3、4分钟）
看到这个课题（教学目标），你想知道什么？请提出来。
（预设：）
同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
二、探究(8分钟)：出示自探提示，组织学生自探。
（一）自探提示：
（二）小组合探。
1．小组内讨论解决自探中未解决的问题2.教师出示展示分工表
（三）.全班合探。
讨论小组内未解决的问题。
三、展示（4分钟）
1.学生展示
2.教师出示展示与评价分工。
问题1234展示评价展示要求：
1、展示要板书工整、规范、快速；口头展示声音洪亮，吐字清晰
2、非展示同学结合展示仔细观察讨论或认真倾听，随时准备评价，并做好变式编题准备。
四、评价（14分钟）
1.教师出示评价表，学生评价；
2.教师点拨或精讲。
点评要求：
1、声音洪亮，思路清晰，点评优缺点及总结方法规律。
2、非点评同学认真听讲，有疑问及时提出来,并设计变式训练。
3、最后对展示同学打分，每题满分10分。

知识归纳：（2分钟）

质疑再探：（2分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
（教师可以预设疑难问题）

五、运用拓展（8分钟）
根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。（3分钟）
请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！
根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
（5分钟）

全课总结（1分钟）
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.
2.学科班长评价本节课活动情况。
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教后记：