例题2_比例尺.ppt
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例题2_比例尺.ppt
下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm,从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米?
比例尺2_.ppt
北师大版六年级下册第二单元比例1.学校一幢教学楼长42m,宽9m。在纸上画出教学楼的示意图,并和同伴交流你是如何画的。2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。3.北京到广州的实际距离大约是1920km,在一幅地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比例尺是多少?图上1cm表示34000000cm,也就是1cm表示340千米。图上1cm表示34000000cm,也就是1cm表示340千米。A图纸:图上1cm表示实际距离2000cm,也就是1cm表示20m。5.⑴街心
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比例尺教学内容:教材48页,例6及练一练,练习十一第1、2题。教学目标:1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺,会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2、使学生在观察、思考和交流等活动中,培养学生分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。教学过程:一:迁移1、师:课前我们为本节课做了两件准备:一是旧知练习,谁来汇报一下结果?出示,根据学生回答显示结果。1.1厘米=()毫米1分米=()厘米1米=()分米1千米=()米2.20米=()厘米50
例题2_数数.ppt
例2
例题2_比例.ppt
将上面4个比例中的两个外项和两个内项分别相乘,你能发现什么?在一个比例中,两个外项的积等于两个內项的积,这叫做比例的基本性质。