赵润霞《海燕》.ppt

海燕高尔基高尔基（1868—1936年），苏联作家，无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。小说有《童年》、《在人间》、《我的大学》；剧本有《小市民》等，除此以外1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。，作者还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学的影响很大。资料链接：高尔基在这革命斗争的新高潮中，于1901年2月19日从故乡来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。1901年3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是它的尾声。小说先投寄莫斯科的《信使报》，没被发表，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇很美的写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志1901年4月号上发表了出来。事实上，作品一经发表，沙皇当局很快就发现了“漏审的疏忽”所造成的严重后果，下令查封了《生活》杂志。但高尔基的《海燕》却不胫而走，被人们传抄，被印成各种传单，被编进国外出版的革命诗集中。作者高尔基也因此被誉为“俄国革命的海燕”和“反抗的群众的天才表现者”。由于《海燕》这首散文诗的广泛而深刻的影响，沙皇政府才认识到高尔基的危险性，于是不经审讯就决定把他放逐。1901年11月7日那天，人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就爆发了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消除黑暗势力”的呼声。示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》，一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器——他的笔，一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想……我们要用示威来表示我们是怎样地喜爱高尔基”。解题解词注音高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，
看不起人。贬义词。
课文中贬义褒用，指清高、自负、不卑
躬屈膝，这里是极其自豪的意思。
掠起：轻轻擦过或拂起。
震怒：异常愤怒。震：情绪过分激动。
苍茫：空阔辽远，没有边际。
预言家：善于预先知道，说出将要发生的事情的人。朗读课文，理清文章结构2.依据线索，划分层次
第一部分（1-6）：写暴风雨即将来临，海燕
高傲的飞翔，以其乐观的激情，胜利的信心表
现了对暴风雨的渴望。
第二部分（7-11）：重点写暴风雨迫近时，海
燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀、必
胜的信念，迎接暴风雨的到来。
第三部分（12-16）：描绘暴风雨将临时的奇观，
海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。分析海燕的象征意义②“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。”
表现出海燕勇敢低飞，触及海浪。
迅猛高翔，锐不可当。分析海燕的象征意义象征手法：朗读4-6段，画出描写海鸥、海鸭、企鹅的词语。文中既是写海燕，为什么还要写海鸥等水鸟？
对比手法。
文中分别运用拟人的修辞手法，刻画了海鸥、海鸭、企鹅的形象，体现了它们在暴风雨到来之时，惊慌失措的丑态。以此与海燕形成对比，烘托出海燕的勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。描写海面的景象——风、云、雷、电以及大海，暴风雨有什么作用？
这样描写展现出俄国革命前夕，阶级搏斗急速趋向白热化的壮丽景象，为海燕提供特定活动的典型环境，反衬海燕矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。
举出运用比喻、拟人、反复修辞的例句并体会其作用。拟人：
①“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”
表现出风的猖狂和嚣张。
②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
写出了大海的强大力量。
③处处赋予海燕人的性格特征。反复：
①在描写其他海鸟时，三次重复“呻吟着”这个短语，强调了他们的恐惧和痛苦。

②“它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”
突出了海燕必胜的信念，光明必将到来的胜利信心。
乌云、闪电、狂风