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“新型课堂”研讨课《自制笔筒》教学设计
2011--2012学年第一学期教研组综合组姓名：韩秀新
一、教学内容
北京师范大学出版社四年级上册第三单元《第9课自制笔筒》，通过本节课的教学，继续学习“画图”程序的高级应用，对图形进行处理，提高学生在生活中发现美、感受美、创造美的水平，发展学生的思维。
二、目标导向
知识与技能：利用工具测量笔筒贴的宽度和高度2、保存网页上的图片至指定文件夹3、复制网页上的文字，粘贴到“画图”程序中。4、初步学会设置图像属性，5、初步学会垂直翻转图形对象。6、通过“打印预览”预览打印效果。
过程与方法：经历自制笔筒的过程，体验自制笔筒贴的方法，培养学生的动手能力。
情感态度与价值观：在学习的过程中，体验生活中发现美感，培养审美情趣，激发学习的兴趣。
三、教学重难点：
重点：1、图形的变形：翻转旋转
突破方法：通过动手操作，同桌合作掌握自制笔筒贴方法和步骤。
难点：一些操作细节不容易准确（不容易确定文字框的大小）。
突破方法：通过操作练习，使学生熟练掌握自制笔筒贴的方法。
四、教法与学法
教法：教师演示讲解。
学法：自主探索、动手操作与合作交流相结合。
五、教学准备：自制笔筒尺子绳子
六、教学设计
（一）检查学具：
1、检查学生自制笔筒、绳子和尺子
2、学生汇报自己测量的笔筒的宽度为厘米，厘米。
（二）分析讨论
作品中各部分是素材网页中的哪部分，是否有区别？
用什么方法能将网页中的素材应用到“画图”中？
有没有你无法完成的部分？
“新型课堂”研讨课《自制笔筒》说课稿
2011--2012学年第一学期教研组综合组姓名：韩秀新
（三）绘制笔筒贴
1、启动画图软件，按照测量的结果设置图像
2、将获取的图片插入“画图”，并作翻转处理
（1）获取网页中的图片。
首先，建一个新文件夹命名甲骨文；其次，打开甲骨文网页选择感兴趣的甲骨文文字，将所需图片保存到“甲骨文”文件夹中。
（2）将图片插入“画图”并调整大小、位置
使用“粘贴来源”命令插入甲骨文图片，选定图形后拖放改变图形大小。
制作花边：选定图形进行复制粘贴完成一组花边，然后选中花边进行复制粘贴制成第二组花边，移动新花边到下方，为了使2个花边上下对称，就要对下面的花边进行“翻转”操作。
操作：选定需要翻转的图形，单击图像翻转/旋转命令；选取“垂直翻转”选项，单击确定按钮。
3、获取网页上的文字，并设置恰当的字体格式
选定网页上的文字，复制；
在“画图”中选取“文字”工具，拖出“文字框”粘贴；
设置字体格式（字体、大小等）。
4、调整画面，打印预览‘保存文件
说一说
活动中，制作甲骨文笔筒贴的花纹时，使用的是“垂直翻转”效果。试用“水平翻转”，并想一想，为什么不能使用“水平翻转”？
5、上交作品
(四)反思:
通过本节课教学，部分学生没有达到预期的结果，原因一：备学生不够，教学不够灵活