宝宝的动手能力培养应重视.doc
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宝宝的动手能力培养应重视.doc
HYPERLINK"http://www.xy280.com/qzbk/yrp/39196.shtml"宝宝的动手能力培养应重视导读:宝宝到2岁7个月左右,动手能力的培养不可缺少,它可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调。在平时的生活中妈妈们应该要鼓励宝宝自己的事情自己独立完成,培养自理的能力。锻炼动手能力孩子到了2、3岁,随着思维和动作的发展,产生“自己动手”的愿望,这时候父母最好顺应孩子的愿望,给他们更多实践的机会。俗话说:“心灵手巧”,手指的运动对开发孩子的智力功不可没,所以
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数学教学应重视培养学生的动手操作能力河北省永年县西河庄总校刘宋寨小学张群娥【摘要】动手操作是新课程中一个重要理念自然也成为课程改革中的热点话题。在教学中适当让学生进行动手操作不仅能有效解决数学知识的抽象性与学生思维形象性的矛盾而且对激发学生内在学习动机提
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重视操作培养动手能力—位教育家这样说过:“儿童的智慧就在他的手指尖上”。许多事实证明科学是动手“做”出来的。我们在学习数学的过程中,也要学会“做”数学,比如量身高,可以帮助我们理解米和厘米等长度单位的概念,对其有具体的感知;走一段路程,可以帮助我们正确理解“千米”的含义;称称一两块砖和一两枚硬币,可以帮助我们弄清“千克”和“克”的区别;剪几个对等的三角形拼成长方形或平行四边形,又可让我们得出并掌握三角度面积的计算方法。总之,在动手操作的过程中,可以引发我们创造性地思维。在数学教学中教师要特别重视和发展学生
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数学课堂应重视培养学生动手操作能力张颖内蒙古自治区通辽市实验小学内蒙古通辽近年来随着新课改的实施教师在实际教学
在数学教学中应重视学生动手能力的培养.pdf
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