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多元统计分析绪论(miao).ppt
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多元统计分析绪论1、什么是多元统计分析1、什么是多元统计分析如何同时对多个随机变量的观测数据进行有效的分析和研究？做法1：把多个随机变量分开分析（避免不了变量之间的相关性，会丢失信息，也不容易取得好的研究结果）。做法2：同时进行分析研究（采用多元统计分析方法，通过对多个随机变量观测数据的分析，来研究变量之间的相互关系以及揭示这些变量内在的变化规律。一元统计分析研究一个随机变量统计规律的学科多元统计分析研究多个随机变量之间相互依赖关系以及内在统计规律性的统计学科。利用多元分析还可以对研究对象进行分类和简化。
2024-08-30
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多元统计分析Statistics的含义起名为“波澜”恰当吗娃哈哈集团欲为其新推出的一种纯水产品起一个合适的名字，为此专门委托了当地的策划咨询公司，取了一个名字“波澜”。一个好的名字至少应该满足两个条件：1）会使消费者联想到正确的产品“纯水”；2）会使消费者产生与正确产品密切相关的联想，如“纯净”、“清爽”等。娃哈哈集团委托调查统计研究所，进行了一次全面的市场研究。调查的其中一个内容是名称联想调查，即选定的品牌在消费者的心目中是否达到了预想的效果，是否与品牌名称设计者的事前设想一致。调查的代码和含义如下：代
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第一章绪论多元统计分析是研究多个随机变量之间相互依赖关系及内在统计规律性的一门统计学科。多元统计分析研究的是多个变量的统计总体，这就使它能够一次性的处理多个变量的庞杂数据，而不需考虑异度量问题。二、多元统计分析方法的作用（一）简化数据和数据结构在不损失数据蕴含信息量的情况下，通过变换和够造模型剔除变量间相互制约的成分，尽可能简单地将被研究现象描述出来。主成分分析、因子分析等均可达到这样的目的。如：将反映国有企业资本金效绩的多项指标转化为一个或少数几个综合指标。（二）能够进行分类和分组根据所测量到的某些特征
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多元统计分析（MultivariateStatisticalAnalysis)多元统计分析课前说明三、学习方法：1、课堂教学与自主学习相结合、加以适当的讨论。2、要做作业和练习，消化课堂内容。特别是通过上机练习达到对知识的理解和运用，方熟能生巧。3、广泛阅读参考文献，借助各种资源辅助学习。4、互相帮助，共同进步。四、教学和考核安排:1.课程学时——共48学时。其中：（1）课堂讲授——34学时；（2）上机实验——SPSS软件应用14学时（共7次上机实验）。2.课程考试成绩评定：（1）平时成绩占20%（包括出
2024-08-27
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