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月末论坛心得体会
党娇娇
教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的青松。优秀的教师必定也是一名优秀的班主任。没有当过班主任的老师是不完整的老师，没有当过班主任的老师也不会理解爱的艺术，没有当过班主任的老师更体会不到学生对你的热爱。从李老师的讲座中我体会到，思考，上帝就笑了。优秀的教师会思考，优秀的班主任更善于思考。教书需要智慧，班主任工作需要大智慧，更是一门深奥的艺术。教师的工作是创造性的劳动，班主任的工作就是创造性劳动的升华。如何做到艺术地教书，使师生关系融洽，愉快合作，通过李老师给我们的这次培训，我得到了如下启示：
一、优秀教师的特质：
1、业务精——上好每节课，做一个响当当的任课教师。才能使学生信其道，尊其师，再好学。
2、有爱心——没有爱的教育是不完整的，爱要把握分寸，讲究方法。爱心是点燃学生激情的金钥匙。
3、肯吃苦——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。幸福就是有人爱，能爱人，有事做。
4、讲师德——既是为了学生，也是为了自己。只有师德高尚的老师才能教出有高品质的人才。才能赢得社会各界的认可。
5、善思考——思考能少走弯路，接近成功。对待差生，换个角度思考，也许会收到意想不到的效果。感谢差生，他使你成长。
二、班级管理：
1、抓好建设，借好东风：组建班级，树立良好班风，优化班级环境是第一要务。第一次上课就要明确班级的纪律、班规，使班级工作有个良好的开端。班主任要内抓建设，外借东风，促进班级的稳定发展。“借东风”是班主任管理班级最好的方法。班主任要组建好班委，给自己的工作培养得力的臂膀。可以借各种外部活动，更好地促进班集体的稳定发展，提高学生的能力，并且把借来的外力内化为班集体的凝聚力。只有做到内外结合，班级才能稳步前进。
2、抓放结合，相得益彰：班主任管理班级要做到抓小放大、抓粗放细、抓点放面、抓今放昔、抓假放真。从阳光面入手，用欣赏的眼光看每个学生。
3、科学表扬，艺术批评：教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指，不用小指。批评学生，选择适合的批评方法，选择批评的时机和场合，而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育，我们批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。
4、言传身教，为人师表
学为人师，行为世范，教师的一言一行都会影响到学生。教师要表里如一，言行一致。特别是班主任，在学生面前身教重于言教。因为行动是最有力的号召，示范是最有效的教育。但是，班主任一定要明确一个问题，即不能包办代替，不要把自己变成学生的保姆或奴隶。我们的干仅仅是个示范，可以说干是为了不干，是为了让学生更好地干，干得更好。言传身教的完美结合是班主任教育工作的一种高超的境界。
5、宽严结合，科学施爱
班主任对学生要从严要求，爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱，因为母爱太仁慈；也不能完全等于父爱，因为父爱太严厉。班主任的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。班主任只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。
6、家校结合，形成合力：班主任工作一定要得到家长的支持，如果得不到家长的理解和支持，工作就会事倍功半。学生一旦有什么问题，我们应该及时通知家长，班主任工作，不怕一万，就怕万一。有了家长的理解和支持，家校合力管理孩子，班主任的工作就省时省力很多。
总之，这次培训让我获益颇多。我体会到做优秀教师，优秀班主任的重要性，神圣性，持久性。就我个人来说，虽然自己有14年的工作经历，但离优秀教师的目标还甚远，班主任工作的理论知识更是非常缺乏的。经过培训学习使我重新认识到了现代优秀教师和班主任工作的重要意义。我的工作的理念得到了加强，这对以后的教学工作有极大的指导作用。另外，李老师的敬业精神、教学方法等很值得我学习。在今后的工作中，我将会尽力完善自己的工作，并密切配合好班主任的工作。
感谢李老师和张老师，这次培训不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的涤荡。