《鼠标和键盘的使用》教学设计.doc

《鼠标和键盘的使用》教学设计

佛山市高明区沧江中学
赵建初

一、教学目标
（一）认知目标
1、了解鼠标的功能，键盘的布局
2、学会规范的使用鼠标和键盘
（二）能力目标
培养学生熟练使用鼠标和键盘的能力
（三）德育目标
培养学生诚实的品格与竞争的意识；让学生进一步认识到熟练使用输入设备的重要性，为学生终身受用奠定基础。
二、教学重难点
（一）教学重点
1、了解键盘分布，上档键、控制键等功能键的应用
2、进行指法训练及鼠标操作；
（二）教学难点
正确的指法
三、学习方式
演示法、实践法、分组竞赛法
四、教学过程
课前组织教学，开机后签到
（一）导入新课
同学们，从我们第一次使用计算机开始，就有两个朋友相伴在我们的左右，他们可以输入文字、数字还有图形等，人们称之为输入设备。大家知道他们是什么吗？对，那就是鼠标和键盘。
在小学我们就学过鼠标和键盘的使用方法，但有很多同学的操作很不规范，还有很多同学对于一些功能键不会使用。那么这节课我们就来深入的学习一下《鼠标和键盘的使用》。
（二）讲授新课（出示课件）
1、键盘的使用
（1）规范坐姿、强调键盘的操作要领。学生读
（2）基本键位、手指分工。教师提问，学生做答。
（3）键盘分区。
教师结合课件及键盘，简单介绍键盘分为四个区：主键盘区、功能键区、编辑区和小键盘区。学生在教师指导下找出四个区。
（4）部分功能键的学习。
教师结合课件指导学生自学。并输入课件上的符号。
（5）利用记事本进行闯关比赛
①第一关：输入“student”。
②第二关：输入“1234567890”。
③第三关：输入“TEACHER”。
④第四关：输入“Hello!”。
⑤第五关：输入汉字“信息技术”
过五关之后，提出问题，每一关之间有什么不同。
2、鼠标的使用
（1）提问：鼠标有几种操作方式？
答：指向、单击、双击、右击、拖动
（2）课堂小游戏，检验学生鼠标的操作程度。
（3）Flash演示几种操作方式
（4）学生活动：利用Flash进行几种操作方式的练习。
（5）进行分组拼图比赛。
五、课堂小结
采用提问和讨论的方法，与学生共同完成本课小结。