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PAGE\*MERGEFORMAT2

四年级英语学科导学案
课题：Lesson6第2节
主备人：郭小霞校审：班级：四年级三班姓名：郭小霞学案导案学习目标：1.能用和的内容做自由对话。
2.要求学生能听懂老师的句子，并能够根据指令做动作。
重点难点：1.让学生进一步掌握肯定祈使句的意义。
2.让学生学习用WhatcanIdonow?
预习案：
连线：
mendtheclockA.把榔头递给我
passmethehammerB.玩电脑游戏
playcomputergamesC.修理闹钟
movethedeskawayD.把桌子移开

探究案：
探究一：发口令做动作：turnright,turnleft,lookup,lookdown,washtheface,watchTV,listentotheradio,drawapicture
引出祈使句：Passmethehammer.
Mendthecomputer.
Movethecomputeraway.
探究二：Whatareyoudoing?
I'mmendingthedesk.
WhatcanIdonow?
Movethechairaway,please.
运用案：
=1\*ROMAN\*MERGEFORMATI.选出与画线部分不同一类的选项。
1.Passmethehammer.
A.himB.sheC.them
2.WhatcanIdonow?
A.sheB.meC.they
3.Movethecomputeraway.
A.hammerB.passC.chair
4.Whatareyoudoing?
A.swimmingB.moveC.fishing
5.Mendtheclock.
A.moveB.passC.desk
=2\*ROMAN\*MERGEFORMATII.连词成句
1.me/the/pass/ball/.

2.can/I/what/do/now/?

3.I/may/you/help/?

4.mending/is/he/the/desks/chairs/and/.

=3\*ROMAN\*MERGEFORMATIII.改错
1.Whatareyoudo?
ABC
2.PassIthehammer.
ABC
3.MayIhelpingyou?
ABC
4.Immendingthedesksandchairs.
ABC
5.Let'slisteningtotheteacher.
ABC

布置作业
1.听录音﹑读课文。
2.抄写单词、完成本课《练习册》。课后反思：