一次函数教材结构关系解读.doc
qw****27
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
一次函数教材结构关系解读.doc
一次函数教材结构分析函数是数量化地表达变化与对应思想的数学工具,变化规律表现在变量(自变量与函数)之间的对应关系上,函数通过数或形定量地描述这种对应关系。变化与对应思想正是本章内容中蕴涵的基本思想。人的认识过程是波浪式前进、螺旋式上升的。学习数学中的一个重要的基本概念,需要分阶段地完成,逐步深化认识程度。本套教科书将对代数函数的学习分三章安排,即八年级上学期学习第十一章“一次函数”,八年级下学期学习第十七章“反比例函数”,九年级下学期学习第二十六章“二次函数”。在学习这些内容之前,分别安排了学习一次方程(
一次函数教材结构关系解读.doc
一次函数教材结构分析函数是数量化地表达变化与对应思想的数学工具,变化规律表现在变量(自变量与函数)之间的对应关系上,函数通过数或形定量地描述这种对应关系。变化与对应思想正是本章内容中蕴涵的基本思想。人的认识过程是波浪式前进、螺旋式上升的。学习数学中的一个重要的基本概念,需要分阶段地完成,逐步深化认识程度。本套教科书将对代数函数的学习分三章安排,即八年级上学期学习第十一章“一次函数”,八年级下学期学习第十七章“反比例函数”,九年级下学期学习第二十六章“二次函数”。在学习这些内容之前,分别安排了学习一次方程(
教材的结构关系解读.doc
教材的结构关系解读第一学段(1—3年级)一.数与代数“数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位,有着重要的教育价值”。与传统的小学数学的有关部分相比,三个版本“数与代数”部分的内容结构都有了比较大的变化。(一)数的认识《标准》要求第一学段认识万以内的数、简单的分数和小数。1.万以内的数的认识,根据我国的计数特点和第一学段学生的学习特点,三个版本将万以内数的认识分阶段循环安排在几个学习时段,具体安排如下表:版别册别人教版北师大版苏教版一上l10以内数的认识l20以内数的认识同前同前一下l100以
单元教材结构关系解读.doc
单元教材结构关系解读。
单元教材结构关系解读.doc
单元教材结构关系解读(张友新)本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法,能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的,主要包括口算乘法和笔算乘法两部分。本单元先出口算乘法,内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。先出口算,是因为学生在表内乘法的基础上继续学习用一位数乘整十、整百数比较接受。同事,由于笔算乘法,如12×3,在计算是要算2×3和10×3,这就要用到整十数乘一位数。因此在教学笔算乘法时需要有口算的基础。此外,乘法估算也同样需要有一定的口算乘法的基础,所以先出口算有利于学生掌握笔算和学习