课题五：圆锥的体积.doc

课题五：圆锥的体积
备课时间：上课时间
【学习目标】
理解并掌握圆锥的体积计算公式，能利用公式解决实际问题。
【学习过程】
一、板书课题
师：同学们，今天我们来学习“圆锥的体积”（板书课题）。
二、出示目标
本节课我们的目标是：（出示）
理解并掌握圆锥的体积计算公式，能利用公式解决实际问题。
过渡：为了达到目标，下面请大家认真地看书。
三、出示自学指导
认真看课本到的例2和例3，边看书，边实验，理解圆锥的体积推导过程，并将例3补充完整。想：
1、圆锥的体积与圆柱的体积有什么关系？
2、圆锥的体积计算公式是什么？用字母如何表示？
5分钟后，比谁能做对检测题！
师：认真看书自学，比谁自学的最认真，自学效果最好。下面自学竞赛开始。
四、先学
（一）看书
学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。
（二）检测（找两名学生板演，其余生写在练习本上）
完成课本第3、4题。
要求：1、认真观察，正确书写，第4题要写出计算过程。
2、写完的同学认真检查。
五、后教
（一）更正
师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好）
（二）讨论
1、看第3题，认为算式列对的请举手？为什么？
板书：圆锥的体积=×底面积×高
追问字母公式是什么？板书：V=Sh
2、看计算过程和结果，认为对的请举手。
3、看第4题，认为对的请举手。为什么？
板书：圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的。圆柱体积是与它等底等高的圆锥体积的3倍。
4、评正确率、板书，并让学生同桌对改。
今天你们表现实在是太好了，老师真为你们感到高兴。老师这里有几道练习题，敢不敢来试一试？（出示）
六、练一练：
课本第6、7题。
下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。
七、当堂训练
作业：课本第8题和第5题（写在作业本上）
练习：1、一个体积是1413立方分米的铁块，可以制造成多少个底面半径是3分米、高是5分米的圆锥形零件？
2、有一个近似圆锥形的沙堆，底面周长是12.56米，高1.2米。把这些沙铺在一个长4米、宽3米的长方形沙坑里，可铺多厚？（得数保留两位小数）
八、板书设计
课题五：圆锥的体积

1、圆锥的体积=×底面积×高
2、V=Sh
3、圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的。圆柱体积是与它等底等高的圆锥体积的3倍。

教后记：