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关注孩子的生命成长系列之
“重视家庭中孩子行为规范的养成教育”
主讲:周仁娣
培养一个有出息的孩子,是家庭最艰巨的任务。要完成这个任务,必须重视孩子良好行为规范的养成教育。
心理学家威廉、詹姆斯：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
“习惯”是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。
习惯的特征:
1、习惯的后天性
2、习惯的可变性和稳固性
3、习惯的自动性和下意识性
4、习惯的情境性
教育的关键期
良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学低段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。
当今青少年的八大良好习惯：
勇于表现自己；生活比较有序；待人有礼貌；喜欢交往；做事遵守规则；爱护环境；敢提问题；敢于发表见解；喜欢新事物。
当今青少年的七大不良习惯：
喜欢依赖别人；任性，做事经常以自我为中心；害怕承担责任；在交往中容易伤害别人；不爱劳动；在消费中盲目、攀比、炫耀；学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。
教育孩子具有四大好习惯：
1、好学上进、乐于探索的习惯
家长应该强调要求，且明确好记，不易太多；如：规定时间做作业——做作业要快——字要写得好。及时肯定，以求巩固。案例：她为啥喜欢看书？
2、做事专注、讲求效率的习惯：
孩子的注意力分配和持久水平还比较低，因“粗心”带来的差错难以避免。真正的专心在于多感官的配合协调。要培养学习兴趣，不能只讲勤奋不讲效率。
案例：妈妈真粗心
3、自主选择的习惯：
生活中充满了选择，人的一辈子就是由选择组成的。孩子的成长来自他们自己的体验，我们应该牢记：“教育的根本目的是为了孩子的发展，为了人本身的幸福”。请把选择权还给孩子吧！但必须分析其结果。
案例：女儿要学武术
4、独立学习、自己负责的习惯：
培养孩子独立承担义务，有关学习的事要他自己做主，自己承担，自己负责到底。家长不能剥夺孩子自我成长、走向社会的权利。
案例：一只小闹钟
培养良好习惯要因势利导
培养好习惯要全盘考虑，有计划，有规范，应根据人才培养的规格来决定。做到科学规范，克服盲目性。要运用孩子乐意接受的方式，不断重复，形成习惯。
案例：演小品讲礼貌
1、关注孩子独特的学习方法和思维类型
如果孩子的先天气质好动，就不应一味要求其安静，而是鼓励他运用所有的感官一起参与学习。培养学习习惯时要注意训练的生动性、多变性，要多鼓励。
案例:五角星与红旗
2、要特别关注孩子的情感需求
孩子独立性的培养需要日积月累，小学生做作业家长可以坐在旁边静静地看自己的书，表示对他的关注。对于难题，可以用讨论、反问、请教等方式，激励孩子的自尊，鼓励他自己寻求答案。
案例:寻找春天
3、注意在生活中随机培养良好的习惯
良好的习惯是在生活中点点滴滴积累而成的。出门旅游，培养眼观六路耳听八方，鼓励他把看到的、观察到的事连起来说一段话，会写了就写下来，为今后写作文、解应用题打下基础，同时促进了思维的发展。
案例:在马路上学会500个字
4.在培养良好习惯的过程中建立自信
要善于发现孩子的兴趣爱好及独特优势，要珍惜孩子的每一次成功，尊重孩子的独立思考，哪怕有不足，也要先肯定优点再指出不足，在不断的成长过程中帮助他建立自信。
让家成为孩子学习成长的重要场所
创建良好的家庭学习氛围，父母和孩子一起学习。例如：每天安排“半小时读书”，互相督促，交流读书心得，把书中的故事讲给家庭成员听，编读书小报等。在这样的过程中，养成终身学习的好习惯。
智力习惯效率成绩
有效地发展孩子的智力，培养孩子良好的学习习惯，才能提高学习效率，从而达到理想的学习成绩。
帮助孩子提高学习成绩的几种方法
1、家庭学习——在家长的榜样作用下,养成良好的学习习惯，对学习新知识充满兴趣,终身学习，不断提升自我素养。
2、群体式学习——和小伙伴一起学习、相互讨论、能者为师进行请教、学习互动共同竞争。这样的群体式学习有乐趣也有相当好的学习效果
3、凭感觉学习——指导孩子随时记录自己成长的快乐、烦恼和各种感受，寻找自己的兴趣爱好，凭感觉学习，效果事半功倍。
4、游戏化学习——有条件的家长可以组织孩子的学习伙伴一起背诵文言文，朗诵诗歌，表演课本剧，安排他们做个社会调查或实验，孩子们感到学习其乐无穷，效果明显。
5、自信式学习——鼓励孩子做自己喜欢的事和擅长的项目，引导他们在该方面不断深化，达到进一步的提高。
我们说：性格、意志、兴趣、理想是一个人成才的四大核心要素。作为家长，要充分挖掘家庭教育资源，把孩子培养成为具有坚强意志品质、健康情趣、远大理想抱负的、具有高品位的、可持续发展能力的新一代，为了孩子、为了家和国、为了社会、为了世界，让我们一起努力！
愿我们的家庭和学校、社会携起手来，以我们的责任和爱心,共同培养具有良好行为规范的、可持续发展的、品学兼优的一代新人。