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《建筑装饰材料、构造与施工》课程标准--

《建筑装饰材料、构造与施工》课程标准

课程类型：■专业基础课□专业技术课□专业拓展课□专业选修课
适用专业：建筑装饰工程技术专业
总学时：100学时

1.课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
1.1.1课程性质
《建筑装饰材料、构造与施工》是建筑装饰工程技术专业的一门专业基础课
程。该课程主要锻炼学生建筑装饰材料采供与管理能力、建筑装饰装修工程构造
设计能力及解决施工中实际问题的基本能力。在教学过程中，将着重让学生了解
建筑装饰材料的结构和性质，熟悉建筑装饰材料的性能、特点及装饰材料应用相
关知识；掌握建筑装饰装修工程各分部分项工程的构造做法、并能绘制构造图；
掌握建筑装饰装修工程各分部分项工程的施工工艺流程及施工要点，锻炼学生建
筑装饰装修工程施工技术管理的基本技能，培养施工员、造价员、材料员岗位核
心能力。
1.1.2课程作用
通过《建筑装饰材料、构造与施工》课程学习和技能训练，让学生具备建筑
装饰工程技术专业专门人才所必须的建筑装饰材料、构造与施工的基本知识，具
有一般的建筑装饰装修工程项目所需材料、构造与施工的基本技能，并能运用所
学知识处理一定的施工问题。本课程对学生职业核心能力培养和职业素质养成起
主要支撑或明显的促进作用。
1.1.3本课程相关的前修和后续课程
前修课程：建筑工程概论、建筑装饰制图。
后续课程：建筑装饰施工图绘制、顶棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面
装饰施工、轻质隔墙施工、门窗制作与安装、楼梯及扶栏装饰施工、建筑装饰工
程计量与计价。
1.2课程设计
1.2.1课程设计理念
以建筑装饰装修工程项目实施为导向，突出“材料、构造与施工”能力目标，
以学生为主体，以分部分项工程项目为载体，以实训为手段，将材料、构造施工
知识与实践一体化设计。。
1.2.2课程设计思路

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本课程融入国家“二级建造师”执业资格标准，依托稳定的校企合作平台，
引进企业工作岗位和职业能力要求，借鉴德国“工作过程系统化”的思想，结合
专业特点，合理进行课程的整体设计。
课程覆盖建筑装饰材料采供与管理、建筑装饰装修基本知识等2个知识领
域，包括常用装饰材料基本知识、常用装饰材料的应用、特种装饰材料和新型装
饰材料、建筑装饰装修构造与施工等5个知识单元，分2个学期授课。各知识单
元为循序渐进的关系。
2.课程目标
2.1专业能力目标
通过本课程学习，培养学生的专业能力如下：
（1）能够与客户进行良好的沟通，完成施工图设计前、设计中及设计后的
相关洽谈业务；
（2）能够根据搜集的资料正确选择合理的构造型式及材料。
（3）识读建筑装饰设计方案图，将其转化为施工图，并编制合理构造方案
和施工方案；
（4）能够正确绘制室内外装饰装修工程节点构造详图；
（5）能够正确应用建筑装饰材料、构造与施工知识。
2.2方法能力目标
通过本课程学习，培养学生的方法能力如下:
（1）具有最基本的收集资料和对工程施工问题进行处理的能力；
（2）发现问题、独立自主的分析问题和解决问题的能力。
2.3社会能力目标
通过对本课程的学习，培养学生的社会能力如下：
（1）具备最基本的职业素养和敬业精神、自主学习的能力；
（2）培养学生的团队协作能力、交流协调的能力；
（3）培养“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、精心施工”的职业素养。
3.课程内容与学时分配

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学时分配
知识（技能）
知识领域名称知识点（技能点）名称理实小
单元名称
论践计
1）装饰块材
2）装饰板材
1.常用装
3）涂裱类材料
饰材料的知识单元8412
4）金属材料
基本知识5）胶凝材料
1.建筑装饰材6）装饰五金
料采供与管理1）装饰块材的应用
2.常用装2）装饰板材的应用
3）涂裱类材料的应用
饰材料的知识单元448
4）金属材料的应用
应用
5）胶凝材料的应用
6）装饰五金的应用
1）楼地面装饰构造与施工6612

1.建筑装2）墙柱面装饰构造与施工201828
2.建筑装饰装饰装修构
知识单元3）顶棚装饰构造与施工16420
修基本知识造与施工
知识4）隔墙与隔断装饰构造与施工6410

5）门窗装饰构造与施工6410
合计7030100
4.知识单元教学要求

表1

知识单元名称1.常用装饰材料的基本知识最低学时理论8；实践4

教学1．熟悉常用建筑装饰材料的分类；
目标2．了解常用建筑装饰材料的表面特征和使用效果；
3．掌握建筑装饰材料的性能、特点、规格尺寸。

知识点主要学习内容

装饰块材的性能、特点、规格尺寸；材