“建筑装饰构造”课程标准.doc

(完整word版)“建筑装饰构造”课程标准(完整word版)“建筑装饰构造”课程标准(完整word版)“建筑装饰构造”课程标准“室内装修材料与构造”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学历者教学时数：78H学历层次：高职课程代码：修业年限：全日制三年学分数：适用专业:室内设计技术专业制订人:一、课程概述1．课程定位《室内装修材料与构造》是室内设计专业的一门工程技术课程.根据室内设计技术专业人才培养目标要求，室内装修材料与构造知识是室内设计技术专业学生学习和步入设计工作的必备条件,它主要阐述建筑物各装修部位的装饰要求，介绍有关建筑装饰材料的选择和应用,以及施工的方法的合理性，还要训练学生掌握绘制室内装修施工图的技能.2．设计思路本课程是依据我校室内设计技术专业人才培养方案中,对手绘相关知识及其基本的职业能力要求而设置的.“室内装修材料与构造”是普通高等学校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计课程。根据当前教学与实践的需求，学生对装修材料的选择、构造设计及施工工艺等学科知识应有初步的认识并能够有效地运用，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的基本理论知识。图文并茂的教学模式,课程的教学目的在于配合各专题设计课程，为专业设计和施工方面提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识，培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。同时,也为今后从事本专业的深入研究打下必要的基础。(1）内容设计依据课程目标，本课程的学习内容由四大篇组成：第一篇：使学生能充分了解、掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识和设计思路，明确学习内容、方法与目的。第二篇：认识各类装修材料性能、材料选择、设计参数及规范要求。第三篇:分析并了解室内装修各部位基本构造做法、构造要求及产品选型.第四篇：认知基本的装修施工工艺,分门别类地介绍各类部位机具的用法,并促进学生的学习与工程实践紧密结合。附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录，以及部分学生的作业.(2）教学设计课程教学一半时间安排在多媒体教室，课程教学强化环节对学生结合建筑院校的艺术审美和美术院校的理科知识两方面要求，即在综合知识的兼顾上把握适当的度.在当前文理科综合交叉的形势下,在培养复合知识型人才方面的教学上做出有益的探讨介绍有关建筑装饰材料的选择和应用,以及施工的方法和合理性，还要训练学生掌握绘制建筑装修施工图的技能的培养。采用教授法、示范法、案例式教学法、实践教学法等形式多样的教学方法，教学过程中采用理论与实践相结合.大力开发课程资源，提供丰富的学习资源，将课堂授课与实际案例相结合,促进自主学习.二、课程目标1.知识目标(1）明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的；(2)了解本课程的特点、主要内容及学习本课程的基本技巧和方法；（3）了解建筑装饰施工技术的发展。2。能力目标（1)初步了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能，规格及它们的构造节点和搭接方法，以便在设计中分别合理选用；(2)某些需现场配置混合的材料,还必须了解它们的基本配方和施工方法；（3）通过学习还要注意并掌握各种饰面材料接合时界面处理的关系。三、内容标准及实施建议1．课题安排及学时分配在设计思路内容设计基础上，依据课程教学时数及课程目标，确定本课程的各个课题名称及相应学时,具体安排见表1.表1课题安排表课题序号课题名称学时H1室内装修材料与构造概论19H2室内装修材料19H3室内装修构造20H4室内装修施工工艺20H合计78H2．课题内容及实施在总体设计思路基础上，依据课题安排表的安排,设计每个课题的教学目标、教学内容、重点难点及解决方案，给出具体的教学实施建议，说明教学资源，明确每个课题的详细考评标准。具体教学设计见表2~表10。表2课题1教学设计表项目1室内装修材料与构造概论学时H19H教学目标1.明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的;2。了解本课程的特点、主要内容及学习本课程的基本技巧和方法。3.了解建筑装饰施工技术的发展；4.了解本课程的作用及对设计思维的捕捉能力.教学内容1.室内装修材料与构造概述2。认识室内装修材料与构造设计3。室内装修材料与构造课程学习4。室内装修材料与构造设计相关知识重点难点重点：室内装修材料与构造的概念、定义与范围以及在室内设计中的重要位置.中国传统与西方古典室内装修材料与构造常识，了解材料的美学概念和审美价值观念。难点：本单元如何运用材料与构造设计的技术美、材质美和色彩美。通过对学生介绍例子现代室内装修材料与构造设计的基本要求、运用特点及发展趋势，从而对学生强调了理论指导思想和审美定义。教学实施建议1。请同学根据不同的方式阐述室内装修材料的分类。室内装修材料的种类繁多，且分类方法各不相同。简单的说，材料分为硬质材料（如木材、石材、金属材料、玻璃等）和软质材料(如纺织物、