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长方形和正方形的面积计算第8课时
教学目标：
1.理解并掌握这两个面积计算公式，能用来解决简单的实际问题。
2.发展观察能力、操作能力、空间想象能力和抽象概括能力，培养符号感。
3.进一步培养合作意识和合作能力。
教学重点：长方形和正方形面积计算公式的推导。
教学过程：
一、谈话引入
面积计算公式是什么?
二、交流共享
1.教学例6。
这个长方形已经量出了它的长和宽，你能利用刚才量长方形面积的经验，想象出这个长方形的面积怎样量并说出它的面积吗？
在小组内交流想法，并汇报。
归纳长方形的面积计算公式。
指名回答，根据回答板书：长方形的面积＝长×宽
2.探索正方形的面积计算公式
学生讨论后回答教师板书：正方形的面积＝边长×边。
三、反馈完善
1.完成教材“试一试”。
2.完成教材“想想做做”第1题、第4题。
出示题目，明确要求。
谈话：现在让你估计长方形和正方形的面积，你打算怎么估计？
4.完成教材“想想做做”第7题、第10题。
四、反思总结
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？