艺术概论课程教学大纲.doc

艺术概论课程教学大纲
一.课程名称：艺术概论
二.课程名称：ArtIntroduction
三.课程编号：ZB0850335
四.课程性质：专业基础课
五.学时数学分数开课学期：56学时3.5学分第二学期
六.课程目的与要求:本课程是绘画、艺术设计专业的专业基础课。通过系统学习，握艺术学的基本原理，了解不同的艺术门类，将学术性、知识性、趣味性熔于一炉，力求深入浅出，使学生在艺术的天地里陶冶情趣，提高自身创造美和欣赏美的能力以及从事艺术研究的能力。本课程通过对艺术本质的探讨，使学生对艺术的特点，以及艺术在社会生活中的特殊性、地位、艺术作品的内容、形式、种类以及创作过程等一系列艺术问题的了解,提高学生对艺术的理论分析能力,为专业课的开设做好必要的理论准备.
七.本课程与其他课程的联系:作为一门重要的专业基础课,在学习艺术概论之前,应先修习<<中外美术史>>课程,以掌握必要的专业基础知识,之后才适宜开设<<设计概论>>等专业理论课程,本课程起了承上启下的作用.
八.教学方法:课堂讲授(艺术作品欣赏)与学生课下收集论文资料和学生论文写作相结合.
九.考核方法:考试(两小时闭卷,笔试)
十.教材及参考书
教材：《艺术概论》王宏建文化艺术出版社
参考书：《美术概论》王宏建袁宝林高等教育出版社
《美学导引》王畅张秉衡天马图书有限公司
十一.教学进程安排表:

序号章节教学内容讲课习题课讨论课实验课合计1绪论442艺术活动的本质6283艺术作品内容与形式6284艺术的种类4265艺术创作过程6286艺术风格和流派4267继承借鉴与革新创造6288艺术欣赏与艺术批评449艺术家职责与修养44合计4456十二.主要教学内容,重点和难点

第一单元绪论（建议学时数：4学时）
一、从法国哲学家丹纳（1828——1893）的《艺术哲学》看艺术的发生二、从德国艺术史家格罗塞（ErnstGrosse,1862——1927）的艺术科学观看艺术的发生。三、二十世纪美学家们对艺术的看法四、艺术与人性的和谐五、艺术在二十一世纪人类生活中的地位——社会生活艺术化，艺术发展大众化。六、艺术概论的研究对象及方法
学习目的和要求：主要论述艺术概论的研究对象及主要内容。通过本单元学习，应该明确学习艺术概论作为艺术理论知识的学习目的，掌握科学的研究方法。
重点和难点：艺术概论的研究对象和主要内容学习目的与研究方法

第二单元艺术活动的本质（建议学时数：8学时）
第一节艺术的本质一、艺术史上关于艺术的本质的几种观点二、艺术的本质及艺术生产理论探讨三、艺术生产理论对我们的启示第二节艺术的特征一、艺术的形象性特征二、艺术的主体性特征三、艺术的审美性特征
教学建议
1．要求掌握关于艺术本质的主要观点和马克思“艺术生产”理论。
2．指导学生结合自身的艺术实践体会来理解和认识艺术的特征。
学习目的和要求：本单元是艺术概论这门课程最重要的基础内容之一，也是艺术概论这门理论的核心内容。主要介绍的是艺术的本质问题。通过对单元分学习，应该正确理解艺术的社会本质、认识本质、审美本质三个相互联系又相互渗透的本质内容以及在不同的社会关系中的地位、特征和意义，从而全面把握艺术的本质。
重点和难点：艺术的社会本质认识本质审美本质及其它们之间的关系

第三单元艺术作品内容与形式（建议学时数：8学时）
第一节艺术作品的层次一、艺术语言二、艺术形象三、艺术意蕴第二节艺术作品的构成一、内容与形式的统一二、感性与理性的统一三、再现与表现的统一第三节典型和意境艺术典型一、艺术典型的特征二、意境
学习目的和要求：本单元主要介绍了艺术创作活动的成果——艺术作品，通过对艺术作品构成因素的学习，使学生了解艺术作品是独立存在的艺术实践产品，是“意象”的物态化，是“有意味的形式”。
重点和难点：什么是艺术作品

第四单元艺术的种类
实用艺术的主要种类一、建筑艺术二、园林艺术三、实用工艺四、书法实用艺术的审美特征一、实用性与审美性二、表现性与形式美三、民族性与时代性
造型艺术第一节造型艺术的主要种类一、绘画艺术二、雕塑艺术三、摄影艺术第二节造型艺术的审美特征一、造型性与直观性二、瞬间性与永固性三、再现性与表现性
表情艺术的种类
一.音乐艺术二、舞蹈艺术
表情艺术的审美特征一、抒情性与表现性二、表演性与形象性三、节奏性与韵律性综合艺术
综合艺术的种类一、戏剧艺术二、影视艺术综合艺术的审美特征一、综合性与独特性二、文学性与表演性语言艺术语言艺术的主要种类一、诗歌二、散文三、小说
语言艺术的审美特征一、间接性与广阔性二、情感性与思想性三、结构性与语言美
学习目的和要求：艺术的种类，自始就不是单一的，而且在它的发展过程中更是愈益呈现出多样化的趋势，研究艺术的分类问题和各门艺术的特征，不但有利于对复杂的艺术系统进行深入了解，也有利于把握各