考研 历史现代国际关系史教学大纲.doc

现代国际关系史教学大纲
教学安排：第一讲：绪论。约6学时。主要讲授：现代国际关系史的研究对象。学习现代国际关系史的意义和方法。教学安排与参考资料。现代西方国际关系理论简介。本讲主要应掌握现代国际关系史的研究对象，现代西方国际关系理论中各个流派及主要观点，特别是理想主义学派、现实主义学派、新现实主义学派、新自由主义学派等。对这四个流派的时代背景、代表人物、主要观点必须熟记。第二讲：两次世界大战之间苏联的对外关系。约8学时。主要讲授：从世界革命到和平共处。对外关系发展的阶段。30年代苏联为建立集体安全体系的斗争。《苏德互不侵犯条约》的评价。本讲应重点掌握十月革命后苏俄由世界革命到和平共处对外政策的演变，苏联与资本主义国家的关系是如何实现正常化的，1939年苏联建立集体安全体系的努力与失败的原因。对《苏德互不侵犯条约》则应了解国内学术界的不同观点，同时综合运用所学历史唯物论及辨证唯物论等分析方法，作出自己的评价。第三讲：两次世界大战之间资本主义国家的相互关系。约6学时。主要讲授：概述。30年代德意日的矛盾与勾结。关于绥靖政策。本讲主要应掌握二、三十年代资本主义国家矛盾发展的原因及重大事件，特别是德意日三个法西斯国家之间矛盾与勾结的复杂关系，以及它们之间的矛盾对他们所发动的二战进程的影响。同时要了解国内外学术界对绥靖政策的不同观点，并善于运用综合分析的方法作出自己的评价。第四讲：美苏冷战始末。约8学时。主要讲授：国内外学术界关于冷战史的研究。冷战的起源。冷战的发展进程。冷战结束的原因。冷战的后果与教训。冷战是战后国际关系史最重要的内容，掌握了美苏冷战的来龙去脉前因后果，也便掌握了战后国际关系史的要领。本讲作为本门课程的重点，将对美苏冷战的一系列问题进行解析，要求学生对所讲授问题皆要领会掌握，同时运用综合分析等方法，对冷战的起源、结束原因及后果教训提出自己的看法。第五讲：冷战结束后的国际关系格局。约4学时。主要讲授：国际关系体系与国际关系格局。近代以来国际关系格局的演变。冷战结束后的国际关系格局。本讲所讲授内容是国际关系史与国际政治学的综合，意在使学生熟知国际关系史的同时也掌握一定国际政治学知识，提高分析当代国际关系的能力。同时要求学生首先明确国际关系体系与国际关系格局这两个由重要联系却不完全相同的国际政治学的概念。其次理清近代以来国际关系格局的演变，总结其发展规律。最后，对冷战结束后的国际关系格局作出自己的分析判断。第一讲绪论
一、现代国际关系史的研究对象：1、国际关系——一般被定义为所有国际行为体的跨国界交往；或国际行为体之间的相互关系。2、国际关系学——描述、研究、估价和预测国际关系的现状与发展的理论。是从总体上研究世界各国之间关系的学科，具有多层次（指集团、国家、跨国公司、国际组织等）和多维性（指政、经、军、外等）的特点，主要内容包括国际政治、国际经济、国际法、国际组织、外交政策、军事战略。3、国际关系史——国际关系的发展过程及其规律。（作为学科）国际关系发展的历史进程。（客观存在）4、国际政治——相对国内政治而言，但又有多种解释。①国家之间的政治（politicsamongnations）通常是指代表不同民族的政府之间的政治，如外交、国家贸易、势力均衡、相互宣战等。（狭义）②存在于国际社会并且作用于国际社会的各个国家的政治，英文为internationalpolitics,与前者的主要区别是这种政治的参与者较多，不止有国家、民族、政府，更有众多的非国家行为体，如国际组织、跨国公司、女权运动、生态运动、恐怖主义等超国家和跨国界的集团与势力，同时它的重点不在国家层面，而在国际社会。（广义）5．国际政治学（理论）——西方学者一般认为国际政治学即国际关系学，具体有多种解释，主要：①研究的对象是国家的外交和国家间的斗争，或更确切地讲是外交政策研究。②（国际政治研究的对象是历史，是国家间关系史，是近代民族国家生成以来的各种重大记录、文献。）研究的对象是国家对外的政治行为（包括联盟和外交、战争和威胁行为、有制裁或援助色彩的经济和贸易活动等），是不同国家之间的政治与以国际法及国际组织为主体的世界政治的总和。6、外交史——各国政府在一定理论原则指导下互相交往的历史，侧重政府关系。7、外交学——研究外交实践的科学，从外交业务上总结历史与现实外交活动中的经验教训，指导国家在与其他国家的交往中正确运用外交手段和智谋，达到推行本国外交政策的目的。8、国际法：国际关系发展过程中形成的有约束力的原则、规则与规章制度，并以法律的形式表现出来的一种国际法律关系。国际关系史是一门边缘学科，或曰交叉学科，它既属历史学科的范畴，是历史学的一个重要分支学科，又属政治学的范畴，属政治学的一分支学科。它包括了自从有国际关系以来迄今为止国际关系发展的全部历史。现代国