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2012年全国新课标物理高考考试大纲解读

教育部考试中心编写的《2012年普通高等学校招生全国统一新课标考试大纲》（以下简称新考纲）近日出炉。2012年全国实行新课标高考的省市有23个。虽然新课标教材版本有几种，但绝大多数省份使用的是人教版教材，新课标高考是一纲多本；虽然全国有部分省市是自主命题，但考试大纲是教育部统一制订的；虽然全国还有7个省市没有使用新课标高考，但他们的高一、高二年级已经使用新教材了，明年、后年都将陆续使用新课标参加高考。高三复习是策略性很高，针对性很强的一项工作，所以认真研究新考纲是非常必要的。就“物理”学科来说，新课标教材与老教材相比有很大变化，新考纲与老版考纲相比也有很大变化，这里不再赘述。认真研究新考纲不难发现新课标教材与新考纲的要求也有一定变化。教材与新考纲相比“必修1、2”几乎完全一样；“必考”“选修3-1、3-2”稍有变化；“选考”“选修3-4、3-5”有较大变化，这应引起高三教师的重视。新大纲详细界定了高考命题的范围与标准。高三教师应该详细研读新大纲，对照教材，准确把握复习的范围与标准。弄准哪些考，哪些不考，弄清难度要求。不能凭着感觉、经验走。做到依纲扣本，摒弃偏难怪，使复习具有针对性、科学性，不超出大纲，不偏离方向。真正打造高效课堂，提高复习效益，减轻学生负担。
一、认真研究新考纲，准确把握复习范围：
下面将新考纲对新课标教材中不作要求的知识点列出来，供同行参考。
（一）必修1、2：
（1）x-t图像不作要求。（2）四中相互作用不作要求。（3）斜抛运动会做定性分析就行。
（二）选修3—1：
（！）带电粒子在匀强电场中运动的计算只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况。
（2）示波器及其应用不作要求，但示波管原理要求。
（3）半导体、超导不作要求，
(4)电压表和电流表改装原理属电阻串并联知识的应用，但考纲的实验中并没有电压表和电流表的改装内容。
(5)反电动势不作要求。
（6）简单的逻辑电路不做要求。
（7）磁性材料、分子电流假说、磁电式仪表原理不作要求。
（8）安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形。
（9）洛伦兹力的计算与判断只限于速度与磁感应强度垂直和平行的两种情形。
（三）选修3—2：
（1）导体切割磁感线时感应电动势的计算只限于L垂直于B、V的情况。
（2）电磁阻尼和电磁驱动不作要求。
（3）电感、电容对交变电流的影响不做要求。
（4）动生电动势和感生电动势的两类情况不作要求。
(5)“传感器”考试大纲中并没有该章内容，但必考实验中却有“传感器的简单使用”，所以高三复习中只讲到第一节即可，该节中的热敏电阻和光敏电阻的特性要让学生掌握。
（四）选修3—3：
（1）液体的浸润和不浸润、毛细现象不作要求。
（2）熔化热和汽化热不作要求；
（3）热力学第二定律的微观解释不作要求.。
（五）选修3—-4：
（1）波的反射和折射、惠更斯原理不作要求；声波、超声波及应用不作要求。
（2）电磁振荡的周期和频率公式只作定性理解就行。
（3）电磁波与信息化社会（电视、雷达）不作要求。
（4）光学中光的颜色、色散、激光、平面镜成像作图法不作要求。
（5）“相对论”中：“狭义相对论的两个基本假设”、“相对论的时空观”、“质速关系”、“质能关系”只作简单的定性要求。“广义相对论简介”不作要求。
（六）选修3—5：
（1）冲量、动量定理不作要求。
（2）第十七章：“波粒二象性”考纲只要求了“光电效应、爱因斯坦光电效应方程”这一节内容。而对于黑体辐射、康普顿效应、光的波粒二象性、粒子的波动性、物质波、概率波、不确定关系不作要求。
（3）第十八章：“原子结构”考纲只要求了氢原子光谱、氢原子能级两个知识点。重点是氢原子能级。而对于“电子的发现”、“原子的核式结构模型”（a粒子散射实验）、“氢原子光谱的实验规律”不作要求。
（4）第十九章：探测放射线的方法、基本粒子不作要求。
（七）关于实验内容的变化：
（1）“研究平抛物体的运动”的实验教材中有，但考纲不作要求。
（2）探究弹力和弹簧伸长的关系在教材上是以习题形式出现的，但考纲却有该实验。
二、认真研究新课标高考试题，准确把握命题规律：
新课标高考试卷就主干知识的考查来看还是力与电磁，并未发生变化。研究近二年新课标的试卷可以看出，选择题考查的知识点、难度和命题方式和老实验教材相比没啥明显变化。由于试卷长度和考试时间所限，考查的还是主干知识点。从必考部分的两个计算题看，第一个一般以力与物体运动的关系命题为主，主要考查匀变速直线运动和牛顿运动定律的综合应用。这类题目综合性不是太强，比较基本，难度不大，需加强训练，力争使大多数考生不失分；第二个计算题一般以带电粒子在电磁场中运动为主设置综合性比较强、对考生能力要求比较高的综合性题目。这种题型不论是