陕旅版六年级英语上册第七单元教案.pdf

课题Unit7陕旅版六年级英语上册第课时1授课人
七单元教案
认知1.能听、说、读、写短语：playbeach
volleyball,visitthemuseum,buysomegifts,eat
教学
能力seafood,makeacake.

情感2.能在具体的语言环境中灵活运用所学短语,并能正确掌握
目标
相应的动词过去式。
3.帮助学生树立乐观向上、健康积极的生活态度。
教学重点四会掌握短语：playbeachvolleyball,visitthe
与难点museum,buysomegifts,eatseafood,makeacake.并能熟
练运用。
教学方法参与式教学
教具准备录音机、单词卡片,磁带
教学过程设计意图
I.LeadingIn
i.课前热身
教师带领学生复习回顾：Unit6Let’schant部分,让学生拍引领学生
手说唱,在欢快的节奏中复习活动名称及相应动词的过去式。教师在欢快的
也可以和学生随意交流,引导学生在问答过程中复习动词过去式及氛围中复
一般过去时态的基本运用。如：习巩固已
T:Hello,everyone！Whatdidyoudolastweekend/last学知识,
提高学习
night/yesterday/…?
兴趣。
Ss:I…

ii:新课导入

教师承接上一环节,继续和学生交流,为本节课的内容做铺垫。以

下内容可供参考：

Whenisyourbirthday?创设情境
导入,联
Whatdidyoudoonlastbirthday?
系学生生
Whatdidyougetonthatday?活实际,
让学生容
教师尽量运用一般过去时进行描述和问答,引导学生练习使
易接受新
用更多的动词过去式。授知识。

II.Presentation

i．新课展示PartALet’slearn

教师创造情境进行单词的教学：围绕给某人过生日的话题,运用

以下句型：

1）T:Yesterdaywasmygrandpa’sbirthday.Whatdidwe

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do?Canyouguess?

S:Youateabirthdaycake?

T:Yes,andwemakethatcake.教师出示做蛋糕的图片,
学习理解
带领学生认读makeacake,强调动词make-made的变化。
短语的意
2)T:andweboughtmanygifts.教师出示图片并带领学思并会运
用。
生认读buysomegifts,在引导学生回答时,注意强调buy-

bought的变化。

3）T:Andwealsoboughtsomeseafood.教授eatsea

food.

4)围绕Wheredidwego?Whatdidwedo?教授play

beachvolleyball,visitthemuseum.

ii.巩固活动

1.教师播放Let’slearn部分的录音,让学生看书并指读
巩固新知
这些短语。
识。
2.师生共同拼读单词,教师将动词原形即过去是展示给学

生,。

III.Practice

1.说一说

教师把全班学生分成两组,一组看图片说出动词原形的短语,巩固提
另一组说出相对应的过去式的短语。升,加强
对新知识
2.让学生分组、或开火车读这些短语。的延伸记
忆。
IV.Assignhomework:熟读并背会所学短语。

教

后

记

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课题Unit7Ihadagoodtime.课时2授课人
1.能听懂、理解Let’stalk部分的对话.
认知2.能运用功能结构Wheredidyougolast
教学weekend?/Whatdidyoudolastweekend?与他人谈论
能力过去的假期活动和,语音语调自然。
目标3.能听懂Soundsinteresting!等表达,并能在实际生活中运
情感用。
4.帮助学生树立乐观向上、健康积极的生活态度
教学重点熟读短语、对话,并能熟练运用。
与难点
教学方法参与式教学
教具准备Let’slearn部分词汇卡片
教学过程设计意图
I.LeadingIn
i.课前问答:
教师先和学生热情地打招呼,然后通过师生问答复习上一课时所师生通过
学词组。问答设计参考如下：课前问答
T:Hello,children!Whomakeacake?复习新学
Doyouoftenbuysomegiftsforyourfriends?的短语,导
Doyoulikeseafood?入新课。
Wouldyouliketovisitthemuseum?
Whocanplaybeachvolleyball?
ii.新课导入
1.教师将所准备的中国地图贴在黑板上,并和学生交流：
T:Wheredoyo