《因特网的应用与发展趋势》教学设计.pdf

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因特网的应用与发展趋势教学设计

梁婷江苏省无锡市立人高级中学

姆教材分析认知的方法；通过小组活动形式学内化新知，在思考分享中拓展思路

因特网的应用与发展趋势会分享合作的新型学习方法。构想未来发展。
课是教科版高中信息技术选修模情感态度与价值观目标：培养关教学过程
一
块“网络技术应用”单元第一节的注前沿科技的习惯，对新技术、新事１．创设情境，感受因特网应用的

内容。该课是整个学期的起始课，物保持好奇心；具有警ｌ易信息安全隐丰富多彩

难度不大，与学生生活较为贴近，患的意识，能保护个人隐私。师：大家在生活中接触过的因
理解起来也比较容易。教材上的教学重点，难点特网应用有哪些呢？

内容多为拓展阅读，属于浅层次理重点：了解因特网的一般应用，生：游戏、网购、ＱＱ．…・・
解，需要配合多样化的教学资源和并能籽其应用于生活实践；知道因特师：其实，因特网的应用远比我

实践活动来辅助学生深入理解。另网的前稆科技，了解其发展势。们知道的要丰富多彩。今天，我们
外，本课教学还应基于教材内容予难点：理解因特网的前沿科就一起来认识它，这里老师先给大

以调整和补充，适当增加一些因特技，特别是对物联网的理解、思考家演示一个好玩的东西（如图１）。

网应用的前沿技术知识，使学生紧与畅想。笔者使用提前自制的“全息投
跟时代的步伐。姆教学策略影设备”，配合ｉＰａｄ上播放的全息

学习者分析本课教材上的内容严重滞后，投影视频演示“初音未来”（以下
随着因特网应用普及程度的提如果按照课本的思路根本达不到教简称“初音”，为了使每位学生都能

高，学生都或多或少了解了一些因学目标，教师需要推翻课本框架，看到，笔者使用手机和分屏器配合在
特网的一般应用，但由于成长环境加入新技术的介绍，但这又很容易投影仪上转播）。

和教育条件的不同，每位学生在认让课堂变成技术宣讲会，因此，让笔者简单地讲解了“初音”的
知上会有所差异。另外，这个阶段新技术教学从单一输入变为体验原理，由全息投影的虚拟３Ｄ成像引

的学生好奇心很强，接受新事物的互动是很有必要的。采用任务驱动出虚拟现实（ＶＲ）技术，再过渡到
能力也比较强，因此，适当补充一些的方式让学生在完成任务中体验技本节课要介绍的技术。这些技术都

因特网的前沿技术知识很有必要。术，在小组讨论中学会沟通交流并是因特网应用的基础与依托，教师
教学目标将这些技术以学生在“初音”科技
知识与技能目标：了解因特网馆参观所见的形式带入课堂。

的一般应用，并对前沿技术有所了设计意图：以学生感兴趣的
解，能将所学知识应用于生活。“初音”作为导入，既能增强科技
过程与方法目标：在实践探究的亲近感，又能引起学生学习的兴

活动中学习新知，掌握自我学习与图１全息投影展示趣，将他们带入到本课内容上来，

２８中国信息技术教育
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同时用“初音”作为导游带领学生设计意图：单纯讲解技术必然“初音”的余额不够押金，怎么办？

参观科技馆，将要讲解的技术串成会使内容显得枯燥单调，因此将ＶＲ支付宝联合单车推出免押金业务，
条主线，这样的课堂设计清晰明搬进课堂，来增强学生的课堂体只要用户信用积分达￣ｌＪ６００分以上
一
了。另外，全息投影设备是自制的，验。但是ＶＲ游戏这类应用硬件设即可，这可是个好消息。请同学们
旨在告诉学生技术可以平民化，由此备难以配备，很难在课堂中实现。思考我们使用支付宝时的个人信用

激发他们实践操作的欲望。因此，想到使用移动端ＶＲ应用“宜积分是如何评估出来的呢？

２．科技展馆之一——虚拟现家家居”ＡＰＰ来实现这一构想，可生：根据我们平时使用支付宝
实（ＶＲ）技术以让学生在课堂上体验。时的消费记录信息获得。

（１）初识虚拟现实（ＶＲ）技术３．科技展馆之二——物联网师：同学们说得很对，这里其
师：请大家思考见过的ＶＲ技术实涉及到了另一项技术，叫做“大

应用。师：导游“初音”要来学校接大数据”。平时，我们使用淘宝，都体
生１：ＶＲ游戏。家去参观展馆了，由于学校地理位验过个性化推送功能吧，这也是大
生２：虚拟家居。置偏远，最后三公里成了大难题，数据技术的体现。现在，我们通过

教师出示ＶＲ游戏的图片让学请大家思考如何解决。（学生基本个平台去看看大数据技术的神奇
一
生更深刻地感受它，同时用春节ＱＱ上可以联想到最近火热的“共享单魅力，打开桌面上老师发送的快捷
抢红包中的ＶＲ应用这一生活中的车”，而共享单车是“物联网技术”图标（图标是一个浏览器，首页已

例子引导学生总结出因特网应用趋的一个很好体现）现在我们就来参提前配置为阿里数据ｈｔｔｐ：／／ａｌｉｚｓ．
势的“生活化”这一特点。观“物联技术馆”，无锡市是物联网ｔ