七年级地理下册 第十章 极地地区 第十章 极地地区快乐学案1.doc

第十章极地地区第十章极地地区快乐学案1
学
习
目
标
基础知识：
理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。

智能的培养：
增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性。

思想教育：
通过了解极地气候条件的恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取的精神
重点
难点学习重点：特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源

学习难点：学会根据“南北极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别学
法
指
导学习疑点：
1.两极地区的价值（从下面两方面分析）
有丰富的矿产、生物资源
有重要的、不可替代的可靠价值学习准备1.北极考察的有关资料、图片。
2.秦大河等穿越南极的有关资料、图片。
课时划分一课时学案导案第二课时
课前预知-----我自信我能行
上一节课我们已经对极地地区的自然环境等做了一些初步的了解，谁来给大家谈一谈你的收获？
那里最吸引你的是什么呢？

合作探究-----我参与我快乐
一（一）1.1983年首次到南极考察。1987年第二次到南极考察。1989年7月参加国际徒步横穿南极大陆科学考察，行程5986公里，中经南极点和“不可接近地区”，1990年3月3日抵达这次考察终点——苏联和平站，成为中国第一个徒步横穿南极大陆的人，并采集了800多个雪样，特别是采集到南极洲“不可接近地区”内一套完整的珍贵冰雪样品，填补了冰川学研究的空白，成为世界上唯一全部拥有南极地表一米以下冰雪标本的科学家。《秦大河横穿南极日记》真实地再现了科学家在号称世界“寒极”、“风极”、“冰雪之极”的南极洲徒步科学考察和探险的过程，披露了考察活动中许多的事件。把横穿队中各国队员不畏艰险，勇敢拼搏，风雨同舟，勇往直前的实情呈现在读者面前。读者也可以从这本日记中领略波状起伏的茫茫冰原，突兀怪耸的冰川，肆虐疯狂的暴风雪等南极大陆的自然风光。他冒着生命危险。宁肯把备用的衣物丢弃，也要把雪样一个不少地带上，被同伴戏称为“疯狂的科学家。”
秦大河等穿越南极的有关资料给你什么启示？

2.阅读P104的两段新闻报道，看看我国已在南极设立了哪两个考察站？描述两科考站的位置？长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?

3.过去人类在极地的活动主要是以探险为主，而现在是为了进行科学研究。请大家继续看图10.2想想南极有哪些矿产资源？

4.南极既不是温带，更看不到森林为什么也会有煤呢？

5.阅读课文，为什么把南极地区称为“天然实验室”?

6.展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?（我们以展示的资料为背景材料，分成日本方和国际社会方，两方进行辩论，在辩论中达到探究的目的。）

7.《南极条约》的宗旨

收获之窗-----我努力我充实

火炼真金-----我成功我自豪

自我检测：A组
一.选择题
1.中国南极长城站邻近的南极半岛（）
A.东临太平洋、西临大西洋B.东临大西洋、西临印度洋
C.东临印度洋、西临太平洋D.东临大西洋、西临太平洋
2.关于南极洲的叙述，正确的有（）
A.南极洲是未来南半球联系三大洲大陆的捷径
B.七大洲中只有南极洲才有极昼极夜
C.长城站12月可以看到永不落下的太阳
D.中山站12月可以看到永不落下的太阳
3.关于南极洲自然资源的叙述，正确的是（）
A.企鹅是南极洲特有的兽类B.煤、铁资源丰富
C.周围海洋冰山约有1万多立方千米D.有丰富的奇特植物资源
二.填空题
1.我国第一个南极考察站叫____，建于____年，在南极洲的_____岛。
2.人类与极地之间的关系已经从_______阶段进入了_______阶段。
3.第二次世界大战后，北极地区的石油、______、_______、铁等资源进一步被发现和开采。
4.为了保护南极的________环境，和平利用南极，______、_________等12个国家签订了《南极条约》。
5.地球上一切要素变化的迹象，都可以通过_________的或_________的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。
6.人类对南极的考察起始于_________世纪初，目前已有_________个国家在南极建立了_________个科学考察实验站。
三.阅读“南极地区示意图”，完成下列要求

(1)填出图中数字代表的地理事物名称：①__________点，②__________地，③__________半岛；海洋：④__________，⑤__________，⑥__________，⑦__________，⑧__________；海峡：⑨__________。
(2)