附表-专业评估指标体系表(定稿).xls

附表专业评估指标体系表专业名称：所属系部：进口25分1.生源规模（25分）1.1当年报到人数8分到校报到情况本年度报到人数最多的专业得8分，各专业按实际人数折算出专业得分实际得分备注说明1.2在校生人数17分在校生规模三年在校生最多的专业得17分，各专业按实际人数折算出专业得分教学过程5分2.教学过程规范性2.1教学过程监管教学过程是否规范视专业教学过程是否规范得0-5分培养过程30分3.专业办学条件（14分）3.1实训场所（3分）本专业获上级财政支持实训中心个数（含国家、省级财或其他财政政支持）（1分）本年度获上级财政支持项目每个得0.5分，满分为1分实训室利用率（0.5分）本年度所有实训室利用率100%的专业得0.5分，各专业按实际比值折算出专业得分校中厂（1.5分）每个得0.5分，满分为1.5分3.2师资队伍（5分）省级教学名师、院级专业带头人（0.9分）省级每个得0.5分，院级得0.3分，满分为0.9分省级、院级骨干教师人数（0.8分分）省级每个得0.3分，院级得0.1分，满分为0.8分职称结构（0.6分）达到学院要求比例得0.6分，达不到得0分双师比（0.6分）达100%得0.4分，大于80%得0.3分，大于50%得0.2分，小于50%得不得分；另享受学院双师津贴比例大于50%得0.1分师资培养：专业教师业务进修、到企业锻练（0.8分）每人次得0.1分，满分为0.8分教师竞赛获奖：省级以上本专业竞赛和教学竞赛（0.8分）国家级竞赛一二三等奖分别得0.3、0.2、0.1分每项；省级一二等分别为得0.2、0.1分每项，满分为0.8分企业兼职教师情况（0.5分）大于30%得0.5分，大于10%得0.3分，小于10%不得分3.3教学改革（5）人才培养方案（0.8分）进行人才培养方案一体化改革得0.8分课程标准（1.2分）开发了一体化课程标准每门得0.2分，满分为1.2分教师编写学材、公开出版教材（1.5分）编写学材每门得0.2分，公开出版教材每门得0.3分，满分为1.5分国家、省、院级精品课程建设（1.5分）国家级每门得1分；省级每门得0.5分；院级每门0.3分，满分为1.5分3.4专业文化建设（1分）专业楼文化建设（0.5分）按要求进行文化建设得0.5分，没有按要求得0分实训场所文化建设（0.5分）按要求进行文化建设得0.5分，没有按要求得0分4.专业办学效果（16分）4.1社会服务（8分）本专业年社会培训人次（3分）本年度社会培训人数300人以上得3分；200人以上得2分；100人以上得1分；50分以上得0.5分；50人以下不得分本专业年职业技能鉴定人次（2分）本年度社会职业鉴定人数300人以上得2分；200人以上得1分；100人以上得0.5分；50分以上得0.2分；50人以下不得分本专业社会服务平均年收入（3分）创收1万得0.3分，满分为3分4.2学生受益（5分）本专业学生学历提升（1分）当年毕业生100%得到学历提升得1分；每减少10%得减0.1分资格水平证书取得（3分）当年毕业生职业资格获取率达100%得3分，每减少10%减0.3分学生获奖（3分）国家级竞赛一二三等奖分别得1、0.5、0.3分；省级一二等分别为得0.5、0.3分，最高得3分；团体赛获奖在此基础上增加20%4.3科研成果（3分）本专业拥有国家、省级课题、横向或科技类课题情况（1.2分）国家级课题每个得0.6分，省级每个得0.3分；如果是横向或科技类课题每个另加0.2分，满分为1.2分本专业核心刊物、省级刊物上发表论文情况（0.8分）核心期刊每篇0.2分，省级刊物每篇0.1分，满分为0.8分本专业教学成果、科技成果奖（0.6分）教学成果、科技成果奖：国家级一二三等奖分别加0.5、0.3、0.2分；省级一二等奖分别加0.4、0.2分，满分为0.6分本专业获发明专利数（0.4分）每个得0.2分，满分为0.4分出口25分5.校企合作11分5.1数量（1分）本专业是否开展校企合作项目如有得1分，没有不得分；5.2质量（2分）在国内、外较为知名（世界五百强或中国五百强）、上市公司（国内外上市均可）及省内支柱产业企业。合作企业中,有一个世界五百强或中国五百强得1分,合作企业中有一个上市公司或省内支柱产业的企业，得0.5分，满分为2分5.3订单班（2分）是否设置冠名订单班，与企业共同培养，学生全部安排到合作企业顶岗实习及就业与企业签订定单培养并按协议执行合作项目得1分，企业参与订单班教学，并对专业进行投入另加1分，满分为2分5.4学生实习就业“一体化”比例（3分）三年级学生在集中顶岗实习中实现实习就业一体化的比例以每年学生毕业后一个月的数据为准，按参加该专业校企合作实习的学生继续留在企业就业的人数占总实习人数的比例来计算相应分值；以最优专业得满分，其他专业按实际数据