八上《野望》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练.pdf

八上《野望》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练

野望
唐·王绩
原文译文鉴赏
炼字、情感：“望”字点题，交代时间(薄暮时分)、地点(东
傍晚黄昏的时候伫立在皋)，以及人物心情。“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦
东皋薄暮望，
东皋村头怅望，徘徊不定闷和矛盾；“欲何依”，化用曹操《短歌行》中的诗句“月明
徙倚欲何依。
不知该归依何方。星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人想在
政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
内容：这两联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出诗人
夕阳余晖晕染下，每一棵
树树皆秋色，薄暮时分于东皋远望所见的田园风光。
树，每一座山，都呈现着
山山唯落晖。手法：前两句写远景、静态，侧重宏观描绘；后两句写动态、
浓浓的秋意。放牧的人赶
牧人驱犊返，近景，转而写人。这些景物本是静谧、悠闲、恬淡的，但诗
着牛群返回，猎人骑着马
猎马带禽归。人看到牧人们皆有所归，自己却独无，反而呈现出忧郁、孤
带着猎获的鸟兽归来。
独、清冷的色彩，这是诗人心绪投射于外物的反映。
内容、情感：由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束
全诗。夕阳下景色的宁谧和农人们归家的喜悦都冲淡不了诗
大家相对无言彼此互不人心头的忧郁，诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与
相顾无相识，
相识，我长啸高歌怀念着之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌。
长歌怀采薇。
古时候的隐者。用典：“采薇”出自《史记·伯夷列传》，本指采食野菜，后
比喻隐居不仕，用在这里表示诗人怀念古时候的隐者伯夷和
叔齐。

【主旨：这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，
于写景中抒发了诗人的彷徨、孤独和苦闷之情。】

1．阅读下面一首诗，选出赏析有误的一项（）

A．首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有

所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。

B．颔联写景，描写了残阳尽染的萧败秋景，寄寓了诗人孤独落寞的情怀。

C．颈联写人，描写了农人劳作晚归的场景，表现了诗人无限悲悯的的济世情怀。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，只好追怀古代的高士贤人。

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2．下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．首联用典表达了诗人一种孤寂无依的愁绪，“望”字引出中间两联对景色的描绘。

B．颔联写染上金黄秋色的树林，在夕阳余晖中起伏的山峦，宁静、开阔、美丽。

C．颈联中牧人与猎马的特写使整个画面动了起来，衬托出秋日晚景的安详宁静。

D．尾联以“长歌”做结，在美丽的秋色中，诗人终于将自己满怀的愁绪排解殆尽。

3．下列对《野望》理解和分析有误的一项（）

A．首联点题，交代了时间、地点，诗人在傍晚时分站在东皋纵目远望，表现诗人百无聊赖的彷徨、苦

闷和矛盾。

B．中间两联抓住树、山、牧人、猎马等景物，描绘了一幅宁静安详、开阔美丽的山家秋晚图。

C．尾联直抒胸臆，诗人追怀古代的隐士伯夷和叔齐，像陶渊明在田园中找到心里慰藉。

D．全诗选取典型景物描绘出山野秋景，采用白描手法，言辞自然流畅，风格朴素清新。

4．下面对《野望》的赏析，不正确
．．．的一项是（）
A．首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。

B．诗人满腹心事，无可诉说，只好徘徊来徘徊去，却始终感觉无枝可依。“徙倚”写出了诗人内心的苦闷

和矛盾。

C．颔联通过静态描写，给我们描绘了一幅田园风光，表现了诗人的静谧、悠闲和恬淡。

D．尾联诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，

怀念古时候的伯夷和叔齐。

5．阅读下面的诗词，选出鉴赏有误的一项（）

A．首联“薄暮”交代时间，渲染气氛，“东皋”点明地点，“徙倚欲何依”表明心态，复杂抑郁。看似平淡，

却奠定了整首诗的感情基调。

B．颔联是诗人从眼前所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图，其中“秋色”“落晖”都给群山、树林染上了一

层萧瑟。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉没落之感。

C．颈联转而写人，写动态，写近景：牧童放歌，牛儿归返，猎人满载而归，多么安逸的场景，多么令

人陶醉的画面啊。

D．最后一句，诗人处于美好而热闹的场景，终于按捺不住内心的情感，放声《采薇》之歌，表达了归

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家的无比喜悦之情。

6．下列对这首诗的理解和分析有误
．．的一项是（）
A．首联巧借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写，就将全诗笼上了一层惆怅与孤寂的色彩。

B．尾联借用典故，述说了诗人在现实中孤独无依，只好追怀伯夷、叔齐那样的隐士的心情。

C．本诗写景动静结合，远近结合，富有特色，很好地映衬了诗人随遇而安的心境。

D．全诗言辞自然