分式提高班讲义二.doc

八（下）数学提高讲义二
例1.若=+，求A、B的值；

例2.若b+=1,c+=1,求。例3.已知＋=－.求()＋()2的值.

例4.已知＋=－.求()＋()2的值.

例5.已知=，求＋－的值.

例6.已知==,求的值.

例7.已知a＋b－c=0，2a－b+2c=0(c≠0),求的值.

例8.若,求的值.

例9.计算:＋＋＋…＋。

例10.已知x+=1,y+=1,求证z+=1

跟踪训练
1.已知y1=2x，y2=，y3=，…，y2006=，求y1·y2006的值.

2.已知x2－5x＋1=0，求x2+的值.

3.若x＋y=4，xy=3，求+的值.

4.已知a＋b＋c=0.求a(＋)＋b(＋)＋c(＋)的值.

5.若x＋=3,求的值.

6.已知=＋，求A、B的值.

7.如果，且a≠2，求的值.

8.已知x2+4y2-4x+4y+5=0，求·÷()2的值.

9.某厂每天能生产甲种零件a个或乙种零件b个，且a∶b=2∶3.甲、乙两种零件各一个配成一套产品，30天内能生产的产品的最多套数为多少？