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咨询电话:020——3483680734836642 龙文教育1对1个性化教案 学生蒋伊楠学校番禺中学年级高三教师赵爱民授课日期2012.4.3授课时段10:00-12:00课题二次函数相关考点重点 难点重点:.二次函数在高考是常见考点. 难点:含参二次函数的最值零点等综合性问题. 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 关于二次函数考点模型在高考中的情况分析. 基本知识互动. 直接写出函数的单调递增区间: 例题讲解. 提高练习. 小结本次内容. 作业.教导处签字: 日期:年月日 课后 评价学生对于本次课的评价 O特别满意O满意O一般O差教师评定 学生上次作业评价 O好O较好O一般O差 学生本次上课情况评价 O好O较好O一般O差作业 布置 教师 留言 教师签字:家长 意见 家长签字: 日期:年月日上节课知识点深入 (2011年高考山东文科10)函数的图象大致是() 小结此类题型的解题思维. 一.关于二次函数考题模型在试题中出现情况分析: 二基本知识点互动. 1.讲述一元二次方程根的分布,图象和充要条件. 2.二次函数最值问题. 3.常见二次型函数值域浅谈. 直接说出求下列函数的值域的方法. (1)y=(2)y=x-; (3)y=.4)y=4-;(5)y=x+; (6)y=. 三.例题分析; 例.1已知二次函数为常数,且满足条件:,且方程有等根. (1)求的解析式; (2)是否存在实数、,使定义域和值域分别为[m,n]和[4m,4n],如果存在,求出m、n的值;如果不存在,说明理由. 例2:已知函数f(x)=x2+|x-a|+1,a∈R. (1)试判断f(x)的奇偶性; (2)若-≤a≤,求f(x)的最小值. 四.提高练习: 1.对于函数,若存在∈R,使成立,则称为的不动点.已知函数 (1)当时,求的不动点; (2)若对任意实数b,函数恒有两个相异的不动点,求a的取值范围; 2.20.已知函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)满足f(0)=0,对于任意x∈R都有f(x)≥x,且,令g(x)=f(x)-|λx-1|(λ>0). (1)求函数f(x)的表达式; (2)求函数g(x)的单调区间; (3)研究函数g(x)在区间(0,1)上的零点个数. 五.小结内容. 六.作业. 1.若函数f(x)=x2-|x+a|为偶函数,则实数a=_______ 2.已知函数f(x)的图像与函数h(x)=x+eq\f(1,x)+2的图像关于点A(0,1)对称. 求f(x)的解析式 3.已知函数f(x)的定义域为,且对任意的正实数x、y都有f(xy)=f(x)+f(y),且当x>1时,f(x)>0,f(4)=1.(1)求证:f(1)=0;(2)求:; (3)解不等式:f(x)+f(x-3)≤1. 4..如果实数x、y满足等式(x-2)+y=3,那么的最大值是() A.B.C.D. 1.f(1)=f(-1)得a=0. 2.∵f(x)的图像与h(x)的图像关于A(0,1)对称,设f(x)图像上任意一点坐标为B(x,y),其关于A(0,1)的对称点B′(x′,y′), 则eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(x′+x,2)=0,,\f(y+y′,2)=1,))∴eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x′=-x,,y′=2-y.)) ∵B′(x′,y′)在h(x)上,∴y′=x′+eq\f(1,x′)+2. ∴2-y=-x-eq\f(1,x)+2. ∴y=x+eq\f(1,x).即f(x)=x+eq\f(1,x). 4.(1)令x=4,y=1,则f(4)=f(4×1)=f(4)+f(1),f(1)=0. (2)f(16)=f(4×4)=f(4)+f(4)=2,f(1)==+f(16)=0,=-2. (3)设x1、x2>0,且x1>x2,于是>0, >, ∴f(x)为上的增函数. 又f(x)+f(x-3)=f[x(x-3)]≤1=f(4), ∴3<x≤4. 1), ; (2)当时,,, 当时,,, 当时,,, , 由k<0知二次函数在上递增,在上递增,在上递减,在上递减,在上递增,在上递增,又函数在点处是连续的,所以在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增; (3)由(2)知,对,的最大值在中取,的最小值在中取, ①若k<-1,则,, ; ②若-1<k<0,则,,;③若k=-1,则,。 解:1.(1).. (2),