激发兴趣调动创作激情.pdf

2024-08-27

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激发兴趣体验阅读激情.doc

激发兴趣体验阅读激情镇江市谏壁小学庄利君邮编212006联系电话13913439248摘要：阅读是一个老生常谈的问题，在新课程的机制下，加大阅读的要求，增加孩子的积累量越来越成为老师们的共识，但如何提高农村小学生的英语阅读理解能力？这是值得我们探讨的问题。关键词：农村小学生阅读理解能力策略对于许多农村小学生而言，农村学校办学条件有限，特别是可供学生阅读的英语书籍匮乏以及家长对孩子英语学习的无能为力，有些学生做阅读理解时，感觉似乎看懂了文章和选项，可是往往“读得懂，做不对”，阅读理解易失分。本文就如何提高农

2024-07-22

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激发兴趣体验阅读激情.doc

激发兴趣体验阅读激情镇江市谏壁小学庄利君邮编212006联系电话13913439248摘要：阅读是一个老生常谈的问题，在新课程的机制下，加大阅读的要求，增加孩子的积累量越来越成为老师们的共识，但如何提高农村小学生的英语阅读理解能力？这是值得我们探讨的问题。关键词：农村小学生阅读理解能力策略对于许多农村小学生而言，农村学校办学条件有限，特别是可供学生阅读的英语书籍匮乏以及家长对孩子英语学习的无能为力，有些学生做阅读理解时，感觉似乎看懂了文章和选项，可是往往“读得懂，做不对”，阅读理解易失分。本文就如何提高农

2024-07-23

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激发情感体验 调动写作激情.pdf

．激发情感体验调动写作激情◎南安市柳城中学林燕燕匝程改革应注重学生学习语文的非智力因

2023-06-01

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激发学习兴趣，调动学习动力.doc

激发学习兴趣，调动学习动力中兴小学：刘永洲兴趣是学生学习的内部动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的成份。学生只要对学习发生了兴趣，就会促使各种感官，共同引起对学习的高度注意，从而为参与学习活动提供了最佳的心理准备。在教学中，教师应从实际出发，确立教学方法和手段，努力创造一个和谐、轻松的学习氛围。如我在教学生朗读《可爱的草塘》课文时，让学生先看看课文，喜欢读哪个自然段，就读哪个自然段。这样，学生的学习积极性一下子就被挑逗起来了。朗读之后，教师根据学生朗读的情况，或表扬、或指导、或听范读后再读，再一次激发

2024-08-07

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