艺术培训开设课程.docx

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器乐班
少儿启蒙班（4—6岁）
面向零基础的儿童开课。旨在开发儿童大脑音乐潜能，通过音乐素养的培养，使孩子们对五线谱有深入的了解，了解简单乐理知识，熟悉指法，基本功的培养。钢琴提高班（7—14岁）
面向有一定钢琴基础的青少年开课。针对不同水平，不同阶段的学生一对一辅导。提高演奏水平，辅导考级曲目，准备各类比赛等等。
长笛、二胡
少儿启蒙班（4-6岁）
向零基础的儿童开课。旨在开发儿童大脑音乐潜能，通过音乐素养的培养，使孩子们对五线谱有深入的了解，了解简单乐理知识，熟悉指法，基本功的培养。
器乐艺术提高班（7—14岁）
面向有一定器乐基础的青少年开课。针对不同水平，不同阶段的学生一对一辅导。提高演奏水平，辅导考级曲目，准备各类比赛等等
音乐无处不在，就像是长春藤那样围绕着我们的生活。从婴儿期的摇篮曲到学校的进行曲，从生日快乐歌到毕业歌，从电视机里的音乐到领奖台的音乐……，孩子的生活似乎总是伴随着音乐。教育界有句名言，就是”学音乐的孩子不会学坏”．根据调查，一般学习音乐的孩子学习成绩好的比例很高．而犯罪的比例却非常少．一是学习乐器就必须有时间保证，学习音乐的孩子剩余的时间和精力就有限了．而最重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能．使得孩子在学习音乐的同时在学习美，感受美，还在实践美．一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。
舞蹈班
舞蹈启蒙班：招收4-7岁儿童，主要训练孩子的节奏感、表现力及身体的协调性，教学内容以民族民间舞考级教程和中国舞考级教程、街舞、拉丁舞。
舞蹈学习班：招收8-9岁儿童，主要开设民族民间舞、街舞、拉丁舞，并辅助开设一些舞蹈基本功及舞蹈剧目排练教程。
舞蹈表演班：招收10-15岁儿童，开设各种舞蹈剧目排练（独舞、双人舞等）。
在各类演出和比赛中都是艺术团的重要演出队伍。
保持舞蹈兴趣好方法：1、启动让孩子坚持下去的最大动力
为了更好的见到孩子舞蹈学习效果，贵在让孩子快乐地坚持下去，兴趣是让孩子坚持学习的最大动力，所以激发和保持孩子对舞蹈的兴趣是根本。学习舞蹈，不仅孩子，父母也要有良好的心态，牢记让孩子学习舞蹈的初衷——提高孩子的艺术修养，丰富生活乐趣，培养优秀的气质。否则父母盲目追求考级、比赛，容易给孩子施加压力，甚至强迫孩子学习，容易挫伤孩子的兴趣，让他半途而废。
2、多交流，多鼓励
为孩子报名时，要选择有亲和力、有责任心的老师很重要。父母要多与授课老师交流孩子的性格特点，多询问老师对孩子的观察和建议，及时了解孩子的不足和长处。尤其是入门阶段，孩子难免会出现畏难情绪，这时的父母千万不能责骂，而要根据孩子的接受能力和老师协商调整学习的难易程度或者增加辅导时间。同时，父母也要多找机会和孩子交流，积极地鼓励他并及时帮助孩子排解畏难情绪。无论孩子学习舞蹈的成果如何，父母都应作孩子坚实的后盾和忠实的“粉丝”，永远用微笑给孩子的努力和进步打分。
3、让孩子以舞会友
父母不仅可以让孩子在家人和客人面前进行表演，以增强他的自信心，还可以找机会让学习舞蹈的小伙伴们聚集在一起，让他们有机会相互激发舞蹈兴趣，并引导他们一起表演展示，互相观摩切磋。在这个过程中，孩子会不知不觉模仿小伙伴动作的优美之处，克服自己的不足，对舞蹈的兴趣也自然而然地加深了。
学习舞蹈对孩子的帮助？
答：1、首先对孩子的形体是很有好处的：通过练功，孩子的体质将得到改变，长期坚持孩子会拥有一个优美的形体。2、能增强了孩子吃苦耐劳的能力：舞蹈学习过程是一个非常辛苦、艰难的过程，孩子在学习中要学会吃苦，要能吃苦，这样她才能真正学到东西，通过学习，孩子的耐力增强了。3、高雅气质的形成：舞蹈是音乐，音乐是舞蹈的灵魂，两者是完美的结合。孩子经过不断的熏陶，慢慢地一种与众不同的高雅气质自然形成。4、加强孩子对音乐的感受力和表现力；当孩子要用肢体表现一段音乐时，他首先要学会感受它，然后才学会如何去表现它，在舞蹈的学习过程中，这两方面的能力无疑都得到了提高。
美术班
重在培养儿童的绘画兴趣、观察能力和发散思维，引导儿童大胆尝试多种绘画工具和绘画材料来丰富儿童的绘画经验，提高审美意识，激发儿童的想象力和创造力。
招收对象0-15岁
幼儿涂鸦亲子班、美术基础班、名师美术班、DIY手工启智坊（少儿卡通手绘、小时装设计）
毛笔书法班、硬笔书法班、
少儿美术是岁少儿所从事的造型艺术活动，反映少儿对周围现实生活的认识和体验。少儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为少儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。

少儿美术独