人教版一年级音乐下册教案(全册).pdf

人教版一年级音乐下册教案(全册)--

人教版一年级音乐下册教案(全册)

人教版一年级音乐下册全册教案

第一单元：红灯停，绿灯行

教学要求：
本单元旨在进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，通过演

唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动，为学生提供多方面的音

乐感受，培养学生安静聆听音乐的惯，逐步发展学生的内心听
觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会

公德。

教学重点与难点：

本单元的教学重点是引导和训练学生具有稳定的内心节奏

感以及用心歌唱的能力，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同

学合作，和谐、完整地表现音乐。本单元的教学难点是如何由

有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏

的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。

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教学准备：
教具：

1.图片“红灯牌”“绿灯牌”

2.打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒
3.录音带

4.节奏卡：

X。X。X。X︱X。X。X。X‖
X。O。X。O︱X。O。X。O‖

X。X。X。O︱XXXX。X。O‖X。X。X。X︱XX。X。

X。O

第一课时：

教学内容：

学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教学目标：

1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2.了解小学生常见的行为规范。
3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

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教学过程：

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

1.教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？

学生回答：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等
等。

2.教师介绍在城市的街道和公路上行走应该注意的事项，
例如行人靠右、走人行横道、看车、看红绿灯信号等等。并解

释红绿灯在城市交通中的作用，以及红灯和绿灯各自的含义。

3.听音乐，做游戏。

让一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，

当教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，学

生举起红牌，当教师唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子

向前进”时，学生举起绿牌。

4.跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

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让学生跟着老师一边唱一边举牌子。请一名同学扮演警察
举牌，其他学生扮演行人和车辆，看见红灯就停止动作，看见

绿灯就继续行走。

二、看图表，作判断，选择放声歌唱与心里默唱。

让学生观察图片中的交通标志，判断红灯和绿灯的含义，

然后选择放声歌唱或者心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

符x。两拍休止符x。
2、教师出示四分休止符的符号，让学生认识并模仿发出
“嘘”的声音。

四、演奏打击乐器

1、教师出示儿歌的节奏图谱，让学生跟着节奏敲打打击

乐器。
2、教师带领学生一起演奏儿歌，其中教师演奏领唱部分，

学生演奏齐唱部分。

3、学生自由组合演奏，可以领唱、齐唱、对唱等形式。

总结

通过这三节课的研究，学生们学会了唱歌、念儿歌、认识

休止符、演奏打击乐器等基本音乐技能，同时也了解了领唱、

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齐唱等不同的演唱形式。这些技能和知识将为他们未来的音乐
研究打下坚实的基础。

一、复

复上一节课学过的歌曲《红眼睛绿眼睛》，并找出其中的
四分休止符。

二、引入
教师播放歌曲《小雨沙沙沙》，让学生听一遍，然后让学

生说出歌曲的名称。

三、学唱歌曲《小雨沙沙沙》

教师带领学生跟着节奏卡学唱歌曲《小雨沙沙沙》。

四、介绍沙锤

教师介绍沙锤的名称和演奏方法，并演示一遍。

五、研究演奏沙锤

教师让学生跟着自己的节奏演奏沙锤，并逐渐加强强弱力

度的控制。

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六、练
教师让学生分组，一部分学生演奏沙锤伴奏，另一部分学

生唱歌曲《小雨沙沙沙》。

七、小结

教师让学生总结今天研究的内容，强调研究音乐的重要性。

八、作业

让学生回家练唱歌曲《小雨沙沙沙》，并尝试用沙锤伴奏。

第一课时：
教学内容：研究诗歌《咏鹅》

教学目标：

1.学生能够背诵《咏鹅》。
2.学生能够理解诗歌的意义。

3.学生能够体会诗歌的情感。

教学过程：

1.教师让学生一起背诵《咏鹅》。

2.教师讲解诗歌的含义，帮助学生理解诗歌。

3.学生朗读诗歌，体会诗意。
4.教师范唱，引导学生跟唱。

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