2012学年廖燕萍心理教案.doc

2012学年心理教案
让我们选择坚强
初一级思想品德廖燕萍
【内容分析】
《让我们选择坚强》是在前两单元的基础上，从学生学习的新特点出发，谈如何培养自己的意志品质，怎样才能做一个意志坚强的人。由“坚强意志的表现”和“实现人生目标的保障”两部分组成，分别介绍坚强意志的表现和作用。
【教学目标】
1、知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的四个作用。
2、能够理解坚强意志的表现及作用；增强磨砺自己意志品质的能力。
3、指导学生树立正确面对困难挫折，坚定学生磨砺坚强意志的信念，促使学生学会面对压力、面对挫折，及时调整心态，适应生活。
【教学重点】能够理解坚强意志的表现及作用，坚定正确的人生方向。
【教学难点】意志品质的表现，磨砺自己意志品质落实到行动上
【教学过程】
一、创设情境，激情导入
良好的开端是成功的一半，为了激发学生的学习兴趣，在这一环节中，我选择播放视频“直面灾难，选择坚强”，（插入视频）该短片是以玉树地震为背景，选择最有代表性的图片，加上文字的简要介绍，再配以舒缓凄美的音乐，使学生能真切的感受到灾区人民在灾难面前坚强面对，自然引入本课的课题“让我们选择坚强”
二、新课讲授
（一）坚强意志的表现
★感受坚强
导语：近年来，地震频发，这些地震不仅是对脆弱生命的无情摧残，更是对顽强意志的永恒见证。
1、组织学生阅读教材72-73页抗震救灾的片段，思考下面问题：
这些抗震小英雄们身上体现出哪些优秀品质？
这给我们什么启示？
学生回答后教师总结：
2、活动：词语竞赛
师：我们学过很多描述坚强与懦弱的词语。下面我们分组比赛，看哪个小组收集的词语多。（学生踊跃回答）
师：刚才同学们所列举的这些词语都是意志坚强的表现。实际上我们无论做什么事，都需要有坚强的意志，否则，意志软弱、不坚强，就会半途而废、一事无成。在各行各业中涌现了许许多多的人们，他们战胜各种挫折，磨砺坚强的意志。那么意志坚强的人主要表现在哪些方面呢？
3、探究：意志坚强的表现
组织学生阅读教材第2至第5自然段的内容，思考：意志坚强的人有哪些表现呢？（学生回答，教师小结）
①意志坚强的人，对自己的行为动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，他们在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。（自觉性）
②意志坚强的人，能在复杂的情境中，冷静而迅速的做出判断，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。（果断性）
③意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；面对成功和胜利，不骄傲、不自满。（自制力）
④意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。（坚韧性）
3、组织学生阅读和讨论教材第73－74页的材料，并思考：材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？
（分组阅读，分成四组，每组阅读一个故事，学生讨论，代表发言，教师总结）
①材料中的中学生——学习目的明确、学习自觉性比较高、不怕苦、不怕累、不畏艰辛；（意志品质的自觉性）
②材料中的下岗工人——面对下岗不气馁、不灰心，果断、机智地另寻自强之路；（意志品质的果断性）
③材料中的博士——有理想、有志气（一定要作一个不受外国人欺负、堂堂正正的中国人）；自制力强（给自己立下一个严格的规矩，保证要有充足的时间学习）；④材料中的柏拉图——顽强、有韧性、有毅力（坚韧性）
★体会坚强
活动：榜样的力量
教师：在你们当中以及我们生活当中有许多意志坚强的人，你能给大家介绍一下吗？
例如：法国作家巴尔扎克；雅典奥运会卫冕冠军杜丽……
引导学生寻找身边的榜样。。。
小结：他们都是命运的强者，都是扼住命运咽喉的人。看来，不管是残疾人还是健全人，只要具备坚强的意志，都能取得很大的成就。
（二）实现人生目标的保障
过渡：同学们，刚才我们学习坚强意志的表现，也初步了解了坚强意志在获得成功中具有极其重要的作用。下面就让我们来将进一步探讨坚强意志品质的作用有哪些？
活动：探究坚强意志的作用
1、组织学生阅读教材的活动内容，寻找坚强意志品质的作用。
要求：①全班同学分成四组，从日常的生活和学习中寻找其作用。
②每组同学都有一个同学记录。
③每组根据记录至少总结出4个最重要的作用。
学生讨论，代表发言，教师归纳讲解：坚强意志品质的作用（有助于我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功）
教师根据地学生记录概括出四种作用：
2、坚强意志品质的作用有哪些？
坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、实现人生目标的重要保障。
（1）坚定正确人生方向，需要坚强的意志（板书）
在很多情况下，我们与成功无缘，并不是我们不聪明，而是我们缺乏坚强的意志。我们每一天甚至每时每刻都面临着正